2024年廣東高考圓滿落幕走出考場 奔赴下一站　　6月9日，2024年廣東高考落下了帷幕。高中三年的拼搏與汗水，在這一天畫上了句號。笑過、哭過、堅持過、彷徨過的高中生活，與高考結(jié)束后的歡欣和如釋重負(fù)一起，成為少年們美好的青春印記?！　　澳阄展P的手，有我們的力量”，走出考點的考生們笑容滿面地接受親友們飽含深情和富有創(chuàng)意的迎接。不少考生已經(jīng)把自己的暑假安排得明明白白，除了狂歡、旅游、看演唱會等，還有考生表示要輔導(dǎo)妹妹學(xué)習(xí)、自學(xué)大學(xué)課程等。結(jié)束考試的考生開心地走出考場?！　〗涌?“希望哥哥高考1000分！”　　在廣州市天河中學(xué)，4歲的豆豆妹妹已經(jīng)是第三天來接哥哥了。哥哥的身影剛出現(xiàn)在校門口，她就舉著花奔向哥哥，然后被哥哥寵溺地抱起?！跋Ｍ绺绺呖?000分！”小豆豆說。“來，親我一個，等以后你高考了，我也來接你！”兄妹之間的互動非常有愛?！　≡趶V州市玉巖中學(xué)，王同學(xué)剛走出考點，就收獲了巨大的驚喜，家人們自帶音響，四歲的弟弟裝扮成齊天大圣，伴隨著音樂，現(xiàn)場就耍了一段金箍棒，但過程中出現(xiàn)了小小的失誤，金箍棒掉到地上了。一頓操作把王同學(xué)逗得樂不可支，笑得臉都埋到了捧花里?！　≡趫?zhí)信中學(xué)考點，一位考生牽著弟弟打趣道：“謝謝你沒有吵我復(fù)習(xí)?。　钡艿軇t蹦跳著跟哥哥說：“你終于可以陪我打游戲了！”　　還有考生則喜提高考后第一份“暑期工”。初三學(xué)生吳同學(xué)帶著奶茶和鮮花來接哥哥，祝福哥哥“喜上加喜”。三周后，她也馬上要迎來中考?？吹矫妹?，哥哥“寵妹達人”人設(shè)上線，說：“我一定全力以赴支持她考上好高中?！眿寢屧谝慌哉f，哥哥高考結(jié)束后可以當(dāng)妹妹中考沖刺的補習(xí)老師，“補習(xí)費”一定會支付?！　≡趶V州市第七中學(xué)校門外，一位女生特意把自己打扮成妹妹最喜歡的游戲角色，在校門外迎接她?！　∪绻f考試結(jié)束的歡樂是兄弟姐妹給的，那么很多溫馨和感動則來自父母師長。不少家長看到結(jié)束考試的孩子，激動得流下了眼淚。他們紛紛給自己的孩子送上了擁抱和鮮花。在執(zhí)信考點，一位高大的男生走出校門后，被老爸一把抱起，上演“愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈”?！　≡谌A附考點，由奶奶帶隊，一家9口人組成了超豪華接考團，奶奶還開心地給學(xué)生派發(fā)紅包，祝福大家都能考出理想成績。執(zhí)信中學(xué)的一位女生一出考點，就接到了媽媽和姨媽遞上的蠔豉苦瓜排骨湯，現(xiàn)場就打開了保溫瓶蓋喝了起來?！皞淇继量嗔?，長了很多痘痘，所以第一時間讓她喝點湯潤一潤?！奔议L說?！　∽蛉瞻?點左右，在華附考點門口，備受關(guān)注的廣東三位盲人考生終于出現(xiàn)在大家的視線中。從考場走到考點大門，他們花了十幾分鐘?！爸x謝！”“辛苦了！”面對記者的關(guān)注，幾位考生和家人由衷表示。結(jié)束考試的考生和等候在考點外的家人合影?？键c外等候的孩子和家長?？荚嚱Y(jié)束，幾位同學(xué)在校門前手捧鮮花合影留念?？忌e起表情包，充滿喜感。　　考生 留宿學(xué)校，想多跟同學(xué)們待在一起　　對于許多考生來說，備考時想趕緊考完放輕松，但當(dāng)這一切真的結(jié)束時，有的同學(xué)對高中生活的點點滴滴又充滿了不舍?！　】忌⑼瑢W(xué)說自己想和執(zhí)信的貓貓鄭重說聲再見，感謝它過去別樣的“陪伴”。作為中午就結(jié)束高考的考生，她想先染五顏六色的頭發(fā)，下午來“嚇一嚇”自己的同學(xué)們?？忌芡瑢W(xué)說，最難忘的事情是每天晚上學(xué)到很晚的時候，想到可能很多人都在睡覺休息或在娛樂，但自己還在學(xué)習(xí)，感到很有成就感。　　還有同學(xué)表示，很懷念自己每天早上起來都會在四樓讀書的日子，負(fù)責(zé)掃地的阿姨每次看到他都會說加油，那是一段很溫暖的記憶。一位考生的媽媽表示，女兒跟她說今晚不回家，要繼續(xù)在學(xué)校留宿?！八f今天是最后一晚留宿，明天就要離校了，想多跟同學(xué)們待在一起?！眻?zhí)信考生江同學(xué)說，高中三年有遺憾，但依然圓滿；有壓力但也達到了自己預(yù)期的目標(biāo)；有挫折，但仍在朝自己的目標(biāo)前進。他還大力推薦學(xué)弟學(xué)妹們選歷史學(xué)科，“以史為鏡明得失！”　　對于高考后的生活，同學(xué)們充滿了期待?！耙タ脆囎掀宓难莩獣　辈簧倌猩鷦t表示要看歐洲杯。染頭發(fā)被許多考生列入了計劃清單中。也有學(xué)霸準(zhǔn)備繼續(xù)拼：執(zhí)信化學(xué)競賽生熊同學(xué)后天要去參加南科大的考試，接下來還要去參加復(fù)旦大學(xué)的考核。還有同學(xué)表示暑假期間準(zhǔn)備自學(xué)大學(xué)課程?！　?quán)威點評　　廣東高考化學(xué)、地理、思想政治、生物有何特色？　　6月9日高考第三天，廣東高考的考試科目為化學(xué)、地理、思想政治和生物。今年這幾門科目的試題有何特點？廣東省教育考試院邀請廣州市第二中學(xué)化學(xué)高級教師王田、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)地理高級教師李井宇、廣州市執(zhí)信中學(xué)思想政治正高級教師洪少帆、廣東實驗中學(xué)生物高級教師關(guān)嵐嵐，對廣東高考試題進行權(quán)威解析?！　』瘜W(xué)　　題型結(jié)構(gòu)和難度整體平穩(wěn)　　王田表示，2024年廣東省高考化學(xué)試題，依據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔需求，在整體穩(wěn)定基礎(chǔ)上，立足于課標(biāo)、結(jié)合教情和學(xué)情，采取了更為科學(xué)穩(wěn)妥細(xì)致的設(shè)計策略。試題題型結(jié)構(gòu)和難度整體平穩(wěn)、層次分明，利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)、服務(wù)選才?！　∽⒅啬芰蛹壍暮侠碓O(shè)計，強化人才的選拔功能。重視提升學(xué)生核心素養(yǎng)，強化考教銜接、引導(dǎo)教學(xué)。第十七題從基礎(chǔ)實驗到探究實驗，體現(xiàn)了知識及能力考查的進階。從第一問實驗情境到第二問工業(yè)情境，再到第三問實驗室探究情境，多維度情境轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了STSE理念的理論與實踐有機融合，實現(xiàn)了思維層面上知識結(jié)構(gòu)化的考查，讓考生深刻體悟?qū)W科價值；通過方案設(shè)計與假設(shè)探究等，注重對核心素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)考查的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性及創(chuàng)新性。　　地理　　著重考查關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)　　李井宇指出，2024年廣東省高考地理試題注重核心素養(yǎng)考查，服務(wù)人才選拔。試題注重地理過程及其驅(qū)動機制，著重對關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查。試題以真實情境為載體，以解決真實問題為任務(wù)，特別強調(diào)了由解題到解決問題的轉(zhuǎn)變，對學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)進行了全方位測量和評價，為高校人才選拔提供了可靠依據(jù)?！　?yōu)化教考銜接，引導(dǎo)地理教學(xué)。試題設(shè)計既注重考查學(xué)生對新課標(biāo)中必備知識的掌握，同時也關(guān)注學(xué)生遷移和運用這些必備知識解決實際問題的能力，為中學(xué)地理教學(xué)回歸注重地理過程和成因機制，發(fā)揮了積極的導(dǎo)向作用。　　思想政治　　突出考查必備知識和學(xué)科思維品質(zhì)　　洪少帆說，今年廣東高考思想政治試題持續(xù)推進考試內(nèi)容改革，整體穩(wěn)中有進，進一步優(yōu)化考試內(nèi)容和考查方式，突出考查必備知識、學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，助推素質(zhì)教育的發(fā)展?！　≠N近考生生活，探究時代之問。整卷取材貼近考生生活實際，不回避社會熱點、焦點，引導(dǎo)考生觀察時代、回應(yīng)時代。如低空經(jīng)濟、夏季奧運會等時政情境，為考生呈現(xiàn)時代新貌、展現(xiàn)國家發(fā)展成就，讓考生與時代進程同頻共振?！　?yōu)化考試內(nèi)容和方式，注重思維品質(zhì)提升。試題適當(dāng)增加了選擇性必修的題量和分值，使必修和選擇性必修占比更趨合理?！　∩铩　∫龑?dǎo)中學(xué)教學(xué)注重實驗教學(xué)　　關(guān)嵐嵐指出，今年廣東省高考生物學(xué)試題突出了時代性、學(xué)科性、創(chuàng)新性、開放性和靈活性，堅持守正創(chuàng)新，助力創(chuàng)新人才的多層次選拔?！　【劢箍萍记把?，突出價值引領(lǐng)。試題聚焦生物制造新領(lǐng)域的新質(zhì)生產(chǎn)力，充分展現(xiàn)生物學(xué)的學(xué)科魅力，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)，探索未知的興趣。例如第十七題和第二十一題，分別以抗腫瘤新藥開發(fā)和新型生物材料制造為素材，展示了現(xiàn)代生物制造技術(shù)在人類健康、生產(chǎn)、生活等領(lǐng)域有巨大的應(yīng)用前景?！　娀芰?dǎo)向，聚焦問題解決。試題突出真實問題情境的設(shè)計，強調(diào)知行合一、學(xué)以致用，考查學(xué)生解決問題的能力。例如第二十一題，要求學(xué)生運用基因工程技術(shù)改進生產(chǎn)工藝，引導(dǎo)學(xué)生運用生物學(xué)知識來解決生產(chǎn)實踐中的問題。