廣州民生實(shí)事“關(guān)愛特殊少年兒童專項(xiàng)”中期匯報(bào)

　　今年年初，由團(tuán)市委牽頭、廣州市少年宮具體實(shí)施的“關(guān)愛特殊少年兒童，提供免費(fèi)融合教育課程和公開課活動(dòng)”項(xiàng)目入選“2023年廣州市十大民生實(shí)事”。5月21日，在第33個(gè)全國助殘日到來之際，“同在一座城 我們更有愛”大型融合教育公益開放日活動(dòng)在廣州市第二少年宮舉行。

　　活動(dòng)現(xiàn)場，廣州關(guān)愛特殊少年兒童融合教育發(fā)展公益行動(dòng)計(jì)劃正式啟動(dòng)，計(jì)劃以廣州市少年宮原有普惠性公益課程為基礎(chǔ)，共同搭建“宮+家+校+社”關(guān)愛特殊少年兒童協(xié)同育人平臺(tái)，鏈接各方資源形成工作合力，打造特殊少年兒童融合教育有效模式，助力廣州特殊教育普惠發(fā)展。

　　25年來提供超2.4萬個(gè)融合教育免費(fèi)公益學(xué)位

　　今年年初，由團(tuán)市委牽頭、廣州市少年宮具體實(shí)施的“關(guān)愛特殊少年兒童，提供免費(fèi)融合教育課程和公開課活動(dòng)”項(xiàng)目入選“2023年廣州市十大民生實(shí)事”。2023年進(jìn)程即將過半，這項(xiàng)民生實(shí)事進(jìn)展如何？活動(dòng)現(xiàn)場還進(jìn)行了廣州民生實(shí)事“關(guān)愛特殊少年兒童專項(xiàng)”中期匯報(bào)。

　　“今年入選民生實(shí)事后，我們在融合教育上有幾個(gè)指標(biāo)。首先是要供給2000個(gè)以上的免費(fèi)公益學(xué)位，目前我們已經(jīng)完成了50%的公益培訓(xùn)量的供給，接下來在6月份的暑期班以及下個(gè)學(xué)期的教育班，會(huì)推出剩下的1000多個(gè)免費(fèi)公益培訓(xùn)學(xué)位，按期完成計(jì)劃。”廣州市少年宮負(fù)責(zé)人告訴記者，在展演、體驗(yàn)活動(dòng)，教師培訓(xùn)等方面，完成量幾乎過半，“今年能夠入選民生實(shí)事，對我們來說是莫大的鼓勵(lì)，我們也希望社會(huì)各界對融合教育工作給予更多的幫助和支持，通過藝術(shù)打開孩子們的心?！?/span>

　　據(jù)了解，廣州市少年宮自1998年開辦全國第一個(gè)“特殊兒童美術(shù)實(shí)驗(yàn)班”以來，25年來為市內(nèi)特殊兒童、重癥兒童、困境兒童等提供超過2.4萬個(gè)融合教育免費(fèi)公益學(xué)位，并成立“雨后彩虹”融合藝術(shù)團(tuán)，以文藝展演和藝術(shù)展覽等方式，促進(jìn)普特兒童融為一體，倡導(dǎo)特殊人士和社會(huì)大眾的融合。

　　融合課堂為特殊孩子們帶來了自信和光

　　孩子們在融合課堂學(xué)到了什么？他們是怎么上課的？在“雨后彩虹”融合藝術(shù)團(tuán)——現(xiàn)代舞團(tuán)舞蹈公開課和特殊少年兒童美術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)作公開課上，以上的疑問都可以找到答案。藝術(shù)給特殊孩子們帶來了自信和光，釋放了孩子們無限的可能。

在特殊少年兒童美術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)作公開課上，學(xué)員在幫助下開展學(xué)習(xí)

　　“特殊人士雖然天生有殘缺，但他們同樣有無限可能?！币曊锨嗄晖踝影驳募议L十分感慨。記者了解到，王子安曾在廣州市少年宮長期學(xué)習(xí)音樂，現(xiàn)在英國皇家伯明翰音樂學(xué)院就讀碩士?！皬那昂芏嗳松踔敛糠掷蠋煻颊J(rèn)為，只有學(xué)習(xí)盲人按摩，才是視力障礙人士唯一的出路，但是廣州市少年宮的融合藝術(shù)教育，給了子安不一樣的人生。廣州市少年宮為特殊孩子們提供了教育資源、平臺(tái)和數(shù)十年如一日的付出?！蓖踝影布议L告訴記者。

　　“雨后彩虹”融合合唱團(tuán)成員蔡仙佑是一名“來自星星”的孩子，在廣州市少年宮已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多的鋼琴，鋼琴給了他信心、勇氣和力量?！拔磥砦蚁氘?dāng)一名人民教師，把我所學(xué)所感所想毫無保留地傳授給我的學(xué)生，我希望像我的鋼琴老師一樣，給學(xué)生帶來快樂和幸福?！?/span>

　　融合教育發(fā)展2023年公益行動(dòng)計(jì)劃正式啟動(dòng)

　　在活動(dòng)當(dāng)天，廣州關(guān)愛特殊少年兒童融合教育發(fā)展2023年公益行動(dòng)計(jì)劃正式啟動(dòng)。該行動(dòng)計(jì)劃包括面向特殊少年兒童的“融合教育成長計(jì)劃”、面向特殊少年兒童家長的“融合教育互助計(jì)劃”、面向特殊教育工作者的“融合教育種子計(jì)劃”、面向企事業(yè)單位和公益組織的“融合教育伙伴計(jì)劃”以及面向熱心公益市民群眾的“融合教育服務(wù)計(jì)劃”五大部分組成，搭建共享共建互惠互利公益平臺(tái)，打造特殊少年兒童融合教育有效模式，助力廣州特殊教育普惠發(fā)展。

　　在活動(dòng)現(xiàn)場，廣東省孤獨(dú)癥康復(fù)教育協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長、中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心主任鄒小兵教授說，多年前曾診療過的兒童在廣州市少年宮老師的幫助下學(xué)會(huì)了修鋼琴，目前已經(jīng)成為一名鋼琴調(diào)律師?！肮陋?dú)癥兒童非常需要家庭的介入和社會(huì)各界的共同幫助，廣州市少年宮的融合教育板塊將社會(huì)各界力量聚集在一起，挖掘孩子們的藝術(shù)天賦，讓孩子們?nèi)谌霃V州這個(gè)有愛的城市?！?/span>

　　據(jù)悉，近三年廣州市少年宮已培訓(xùn)大灣區(qū)的特殊教育學(xué)校、公益機(jī)構(gòu)的老師3000多人次，組織近4200名志愿者，形成21支志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)常態(tài)化提供服務(wù)，“1對1”陪伴特殊青少年成長。