擬推動本科高校招收更多職校畢業(yè)生

　　為推動省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革，為大灣區(qū)成為高質(zhì)量發(fā)展示范地提供高技能人才支撐，廣東省教育廳4月20日發(fā)布《進(jìn)一步深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革 服務(wù)灣區(qū)支撐產(chǎn)業(yè)助力實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)施方案（征求意見稿）》（以下簡稱“方案”），即日起向社會公開征求意見。方案明確提出了一系列具體的建設(shè)目標(biāo)，其中關(guān)于高水平學(xué)校、專業(yè)群、實(shí)訓(xùn)基地及人才培養(yǎng)規(guī)模的數(shù)字指標(biāo)，成為廣東接下來的職教工作重點(diǎn)，值得社會關(guān)注。

　　據(jù)悉，該方案現(xiàn)面向社會公開征求意見，時(shí)間為4月20日至28日。

　　建100個(gè)服務(wù)“制造業(yè)當(dāng)家”的高水平專業(yè)（群）

　　根據(jù)征求意見稿，廣東將聚焦“制造業(yè)當(dāng)家”等四大行動，通過一系列剛性數(shù)字指標(biāo)，構(gòu)建產(chǎn)教融合新生態(tài)。

　　在人才緊缺領(lǐng)域，方案提出了“超常規(guī)”的育人力度。廣東將在重大工程、重大項(xiàng)目中定向精準(zhǔn)培養(yǎng)1萬名以上制造業(yè)“新工匠”，圍繞工業(yè)軟件、集成電路、人工智能三大領(lǐng)域，以超常規(guī)方式加快培養(yǎng)充分滿足產(chǎn)業(yè)集群急需的技能人才。增設(shè)新興專業(yè)，建設(shè)100個(gè)服務(wù)“制造業(yè)當(dāng)家”的高水平專業(yè)（群）。為服務(wù)“百千萬工程”，廣東支持各縣（市、區(qū)）集中力量辦好一所面向在校學(xué)生和當(dāng)?shù)馗黝悓W(xué)習(xí)群體的職業(yè)教育中心學(xué)校，建設(shè)100個(gè)高水平“涉農(nóng)”“適農(nóng)”“一老一小”專業(yè)。在專業(yè)鎮(zhèn)、特色鎮(zhèn)建設(shè)50個(gè)鄉(xiāng)村振興學(xué)院，打造100個(gè)職業(yè)學(xué)校服務(wù)名鎮(zhèn)名品項(xiàng)目。在實(shí)施科教協(xié)同創(chuàng)新方面，廣東將依托部分綜合實(shí)力強(qiáng)的省域高水平高職學(xué)校，建設(shè)10個(gè)制造業(yè)“中試平臺”，服務(wù)企業(yè)技術(shù)升級和產(chǎn)品研發(fā)。

　　新進(jìn)教師原則上須具備3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷

　　方案提出，要優(yōu)先發(fā)展新興專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)急需專業(yè)，數(shù)字化改造傳統(tǒng)專業(yè)，撤并淘汰供給過剩專業(yè)。對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會民生緊缺的專業(yè)領(lǐng)域，加快建設(shè)20個(gè)以上國家“雙高”專業(yè)群、300個(gè)省高職高水平專業(yè)群和300個(gè)省中職雙精準(zhǔn)示范專業(yè)。

　　方案還表示，職業(yè)學(xué)校新進(jìn)專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職（?？疲┮陨蠈W(xué)歷的人員中公開招聘。廣東將依托頭部企業(yè)、高水平高校，建設(shè)50個(gè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，每期遴選10名以上職業(yè)教育名校長。此外，廣東還將建設(shè)200個(gè)左右基于“真任務(wù)、真場景”的高水平實(shí)訓(xùn)基地，開發(fā)200個(gè)校企合作典型生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目。

　　廣州將加強(qiáng)“中高本”培養(yǎng)銜接

　　在暢通人才成長通道方面，方案明確，堅(jiān)持以國家“雙高計(jì)劃”高職學(xué)校為主體，升格一批本科層次職業(yè)學(xué)校。加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。建立中職學(xué)業(yè)水平考試制度。支持50所左右高水平中職學(xué)校和高職學(xué)校聯(lián)合舉辦初中后五年一貫制高職教育。積極推進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，探索綜合高中等發(fā)展模式，引導(dǎo)不同稟賦初中畢業(yè)生選擇合適的發(fā)展路徑。鼓勵(lì)支持高水平大學(xué)深度參與職業(yè)教育改革，推動本科高校增加面向職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的招生計(jì)劃。推進(jìn)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)生參加職業(yè)技能評價(jià)的覆蓋面。

　　方案提出，重點(diǎn)圍繞戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群、未來產(chǎn)業(yè)集群空間布局，優(yōu)先布局建設(shè)廣州、深圳、佛山、珠海四大示范性市域產(chǎn)教聯(lián)合體。其中，廣州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)牽頭，聯(lián)合廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、華南理工大學(xué)等高校組建市域產(chǎn)教聯(lián)合體，聚焦新能源汽車領(lǐng)域，實(shí)施“委托生產(chǎn)”“委托測試”“委托運(yùn)營”“委托培訓(xùn)”，建設(shè)廣州市汽車公共實(shí)訓(xùn)中心，探索股份制、混合所有制改革。

　　方案還提出，建設(shè)廣州科教城，打造城市建設(shè)工程、交通運(yùn)輸、工業(yè)信息化與城市服務(wù)三大院校組團(tuán)，建設(shè)大灣區(qū)創(chuàng)新型產(chǎn)教融合新城。適應(yīng)廣州新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展對高技能人才的新要求，建設(shè)本科層次職業(yè)學(xué)校，加強(qiáng)“中高本”培養(yǎng)銜接。發(fā)揮市域職業(yè)教育資源規(guī)模最大的優(yōu)勢，細(xì)化產(chǎn)教融合激勵(lì)保障措施，推動更多行業(yè)企業(yè)深度參與技術(shù)技能人才培養(yǎng)工作；健全產(chǎn)教對接工作機(jī)制，建設(shè)市產(chǎn)教融合信息平臺，將校企合作情況作為學(xué)校和企業(yè)評優(yōu)評先、重大項(xiàng)目立項(xiàng)等的重要考慮因素。依托廣州南沙自貿(mào)區(qū)探索打造國際高端職業(yè)教育交流合作平臺，引進(jìn)港澳職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作共建培訓(xùn)學(xué)校和實(shí)訓(xùn)基地，辦好“穗港澳臺四地技能節(jié)”。