廣州中考改革方案征求意見稿公布 2027—2029年有四大變化中考語(yǔ)數(shù)英共增加70分　　2月28日，廣州市教育局發(fā)布關(guān)于公開征求《廣州市教育局關(guān)于2027—2029年深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見（征求意見稿）》（以下簡(jiǎn)稱《中考改革實(shí)施意見》）和《2027—2029年廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試體育與健康科目考試實(shí)施意見（征求意見稿）》（以下簡(jiǎn)稱《體育中考實(shí)施意見》）意見的公告。2027至2029年廣州中考政策可能有哪些“變”與“不變”？　　變化　　語(yǔ)數(shù)英分值增加，“道法”、歷史、化學(xué)分值減少　　最受家長(zhǎng)關(guān)注的是中考錄取計(jì)分科目分值的變化：語(yǔ)文、英語(yǔ)的滿分分值從120分提高至140分；數(shù)學(xué)分值從120分提高至150分；道德與法治、歷史分值從90分降低為70分；化學(xué)分值從100分降低為70分。物理、體育與健康科目分值保持不變。中考錄取計(jì)分科目保持8科不變，總分810分保持不變，文理科占比保持不變。　　市教育局表示，此變化綜合考慮與新課程改革方向相銜接、與新高考分值結(jié)構(gòu)相銜接，夯實(shí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科基礎(chǔ)，注重學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)，如邏輯思維、科學(xué)探究能力，為沃土計(jì)劃和脫穎計(jì)劃奠定基礎(chǔ)，以及適當(dāng)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等因素?！　‰S遷子女招生計(jì)劃比例上限擬提高2個(gè)百分點(diǎn)　　《中考改革實(shí)施意見》擬微調(diào)公辦普通高中招收隨遷子女的計(jì)劃比例上限，從現(xiàn)行的“8%—18%”調(diào)整為“8%—20%”，具體比例由各區(qū)、各省市屬公辦普通高中根據(jù)實(shí)際情況自行確定，其他政策不變?！　∈薪逃直硎?，考慮到2024年起公辦普通高中招收隨遷子女計(jì)劃已與戶籍生計(jì)劃同時(shí)投檔錄取，錄取隨遷子女分?jǐn)?shù)“倒掛”“斷檔”現(xiàn)象已基本消除。提高計(jì)劃比例上限，可以讓部分隨遷子女占比較大的區(qū)在“8%—20%”范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)增招收隨遷子女最大計(jì)劃比例，保障戶籍生與隨遷子女升讀公辦普通高中的需求和權(quán)益?！　≡黾印爸斜矩炌ā闭猩?jì)劃　　廣州擬在招生錄取第一批次設(shè)置特色普通高中招生計(jì)劃，將原有外語(yǔ)、藝術(shù)類招生計(jì)劃納入其中，深化普通高中育人方式改革，推動(dòng)普通高中多樣化特色發(fā)展；在第一批次增加中本貫通培養(yǎng)試點(diǎn)招生計(jì)劃，開展中職學(xué)校與本科高校“3+4”七年一體化培養(yǎng)試點(diǎn)，暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道?！　?yōu)化體育部分項(xiàng)目考試標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分規(guī)則　　《體育中考實(shí)施意見》印發(fā)后，將結(jié)合往年體育統(tǒng)一考試各項(xiàng)目考生得分情況，重點(diǎn)優(yōu)化部分項(xiàng)目的考試標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分規(guī)則，均衡各項(xiàng)目難易程度，使評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更科學(xué)，更有利于引導(dǎo)考生根據(jù)興趣愛好選擇相應(yīng)項(xiàng)目考試?！　〔蛔儭　?.初中學(xué)業(yè)水平考試“兩考合一”的性質(zhì)不變，考試科目、考試方式以及考試命題組織方式保持不變，錄取計(jì)分科目總分，文科、理科總分占比保持不變?！　?.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式以及作用保持不變。　　3.考前填報(bào)志愿、梯度控制線上志愿優(yōu)先的投檔錄取方式、補(bǔ)錄規(guī)則保持不變?！　?.各級(jí)各類學(xué)校招生范圍保持不變。　　5.自主招生學(xué)校適用范圍、比例上限保持不變?！　?.名額分配招生學(xué)校適用范圍、比例以及報(bào)考條件保持不變。　　7.隨遷子女報(bào)考公辦普通高中“兩個(gè)有”條件、投檔錄取方式保持不變?！　?.中等職業(yè)學(xué)校的招生錄取安排保持不變。　　9.《體育中考實(shí)施意見》整體保持不變。考試內(nèi)容和分?jǐn)?shù)不變、考點(diǎn)要求和考試時(shí)間不變、“外地返穗生和往屆生”考試成績(jī)?cè)u(píng)定不變、特殊類考生考試成績(jī)?cè)u(píng)定不變?！　楹芜@樣變　　為何增加語(yǔ)數(shù)英分值 為何數(shù)學(xué)分值最高　　與新課改、新高考導(dǎo)向相銜接 強(qiáng)化理科思維培養(yǎng)根基　　提高語(yǔ)數(shù)英三科分值，特別是將數(shù)學(xué)分值提至最高，具體的考慮是什么？市教育局表示，提高語(yǔ)數(shù)英三科占比、強(qiáng)化語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)學(xué)科是中考改革大勢(shì)所趨，與義務(wù)教育新課程改革的基本要求相銜接，也與高考綜合改革導(dǎo)向相銜接。適當(dāng)突出數(shù)學(xué)分值，目的是強(qiáng)化理科思維培養(yǎng)的根基，有利于普通高中人才培養(yǎng)，符合國(guó)家戰(zhàn)略需求，也體現(xiàn)廣州市作為省數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)的數(shù)理培養(yǎng)特色?！　∮⒄Z(yǔ)與語(yǔ)文分值同步提高，一是助力廣州市建設(shè)中心型世界城市；二是引導(dǎo)考生增強(qiáng)跨文化溝通理解能力，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、全球意識(shí)與家國(guó)情懷的國(guó)際化人才；三是與新高考分值結(jié)構(gòu)相銜接?！　♂槍?duì)錄取計(jì)分科目總分保持810分不變，廣州市教育局表示，主要是為了方便考生參考往年錄取情況填報(bào)志愿，方便教育管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、招生錄取等工作?！　楹谓档蜌v史、“道法”、化學(xué)分值　　符合課程容量情況，適當(dāng)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)　　降低“道法”、歷史和化學(xué)科目分值，具體的考慮是什么？市教育局表示，這三科的分值調(diào)整一方面更符合義務(wù)教育課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程容量要求，有利于教師開展更多實(shí)踐性、探究性教學(xué)，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)科思維；另一方面通過(guò)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，可以適當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)這些科目的探索興趣?！　〈送?，道德與法治科目的考試方式保持不變，繼續(xù)實(shí)施全閉卷筆試。廣州市中考道德與法治科目在2002年至2020年實(shí)施開卷、閉卷相結(jié)合的考試方式，自2021年起經(jīng)綜合研判改為全閉卷考試。市教育局表示，實(shí)踐表明考試方式并非培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)和影響學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的決定因素。下一步將繼續(xù)通過(guò)實(shí)施核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)和命題改革，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生備考?jí)毫?，保障考試公平公正。　　試卷結(jié)構(gòu)、考試時(shí)長(zhǎng)是否有變　　語(yǔ)數(shù)英考試時(shí)長(zhǎng)不會(huì)超過(guò)2小時(shí)　　隨著錄取計(jì)分科目的調(diào)整，有家長(zhǎng)關(guān)心，試卷結(jié)構(gòu)、考試時(shí)間會(huì)不會(huì)有變化？廣州市教育局表示，經(jīng)過(guò)近年來(lái)廣州中考改革的實(shí)踐，目前廣州中考所采用的試卷結(jié)構(gòu)、考試時(shí)長(zhǎng)均較為合理，與教學(xué)管理、考試組織、招生錄取相適應(yīng)。試卷結(jié)構(gòu)是基于考試測(cè)量學(xué)并結(jié)合廣州教學(xué)實(shí)際長(zhǎng)期摸索而確定的，不會(huì)因?yàn)榭颇糠种档恼{(diào)整而發(fā)生顛覆性變化。科目分值調(diào)整后，卷面原始分是否調(diào)整將在配套文件中另作說(shuō)明。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考試時(shí)長(zhǎng)不會(huì)超過(guò)2小時(shí)，其他科目的考試時(shí)長(zhǎng)不會(huì)超過(guò)1小時(shí)?！　∵€有家長(zhǎng)關(guān)注，廣州中考命題組織方式是否有變。對(duì)此，市教育局表示，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，廣州市2027年至2029年中考將繼續(xù)保持自主命題不變，下一步將繼續(xù)按照“兩考合一”“兼顧畢業(yè)和升學(xué)”的功能定位，嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)置試卷難度，注重對(duì)學(xué)生思維過(guò)程、創(chuàng)新意識(shí)和在真實(shí)情境中分析解決問(wèn)題能力的考查，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的試題，杜絕偏題、怪題?！　∈薪萄性海航虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)應(yīng)保持穩(wěn)定　　面對(duì)本輪中考改革，學(xué)校、教師應(yīng)如何做好教學(xué)安排？廣州市教育研究院表示，由于計(jì)分科目保持8科不變，總分保持810分不變，學(xué)校的教育教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作等應(yīng)基本保持穩(wěn)定。各科目的教學(xué)內(nèi)容、能力要求仍以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，各校應(yīng)繼續(xù)以市教育局印發(fā)的廣州市義務(wù)教育課程計(jì)劃為基本參照，充分保障各科目的教學(xué)時(shí)間和學(xué)習(xí)安排。教師要通過(guò)調(diào)整教學(xué)策略、創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)、加強(qiáng)師生互動(dòng)、提升自身專業(yè)能力、借助“人機(jī)協(xié)作”等手段改進(jìn)教學(xué)模式，幫助學(xué)生適應(yīng)中考改革，促進(jìn)全面發(fā)展?！　＜遥航ㄗh優(yōu)化文科科目測(cè)評(píng)方式　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)原校長(zhǎng)吳穎民認(rèn)為，本次改革在科目分值調(diào)整上，提高語(yǔ)數(shù)英三科分值占比（從44.4%提升至53.1%），特別是數(shù)學(xué)單科占比達(dá)18.5%，體現(xiàn)了對(duì)核心基礎(chǔ)學(xué)科的重視。語(yǔ)文、英語(yǔ)作為思維表達(dá)與人文交流的核心載體，數(shù)學(xué)作為科學(xué)素養(yǎng)與邏輯思維的基石，其分值的提升將倒逼教學(xué)更注重能力培養(yǎng)而非應(yīng)試訓(xùn)練，這與全球教育強(qiáng)調(diào)的“4C能力”（批判性思維、溝通、協(xié)作、創(chuàng)新）高度契合?！　欠f民表示，文科中“道法”、歷史合計(jì)占比從22.2%降至17.3%，理科中化學(xué)占比從12.3%調(diào)至8.6%，并非弱化這些學(xué)科，而是通過(guò)命題導(dǎo)向素養(yǎng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效減負(fù)。改革保持了文理科占比的穩(wěn)定性（文科51.9%、理科39.5%），既尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，又避免因劇烈變動(dòng)引發(fā)焦慮。　　同時(shí)，吳穎民也建議，要同步完善三方面的配套舉措：一是加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的研訓(xùn)，加強(qiáng)人工智能與新課程、新教材學(xué)習(xí)的融合，為命題改革創(chuàng)造條件；二是優(yōu)化文科科目測(cè)評(píng)方式，如探索“道法”、歷史的主題式綜合考核；三是建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，及時(shí)評(píng)估改革成效。　　教師看法　　分值調(diào)整或影響不大　　一位有豐富中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育管理者對(duì)記者指出，光以分值看各科權(quán)重，其實(shí)并不十分準(zhǔn)確?！　≈锌几鶕?jù)考生排位進(jìn)行招生錄取。在這場(chǎng)排位賽中，影響排名更重要的因素是試題的難度、區(qū)分度。區(qū)分度高的題目能夠有效地區(qū)分不同水平的考生，讓不同考生都能“各得其所”，獲得自己能力范圍內(nèi)的分?jǐn)?shù)。因此，分值增減并不一定會(huì)影響到學(xué)生成績(jī)起落，各科在命題中如何設(shè)置題目的區(qū)分度、難度，分值增加在哪類題型中，與成績(jī)、備考的關(guān)聯(lián)更大?！　〉贡茖W(xué)校改革教學(xué)　　這位受訪教師認(rèn)為，提高分值等改革舉措的重點(diǎn)，在于以中考“指揮棒”倒逼學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)改革，讓一線老師和管理者真正成為主力，將新理念轉(zhuǎn)化為教育行為。例如，上海在2021年中考改革增加了分值為15分的“跨學(xué)科案例分析”科目考試，推動(dòng)一線教師重視跨學(xué)科項(xiàng)目教學(xué)?！　〖议L(zhǎng)觀點(diǎn)　　釋放重視基礎(chǔ)學(xué)科的信號(hào)　　有家長(zhǎng)認(rèn)為，新變化明顯向?qū)W生發(fā)出了要重視語(yǔ)數(shù)英三科學(xué)習(xí)的信號(hào)。家長(zhǎng)肖女士對(duì)中考各科分值變化表示支持。“一個(gè)人的精力有限，做事就該有主次之分。語(yǔ)數(shù)英主科分值提高，勢(shì)必會(huì)讓大家放更多精力在這三門上，而這三門也的確是知識(shí)體系的主軸。”　　家長(zhǎng)雷女士認(rèn)為，“道法”、歷史、化學(xué)三科考試分值減少，可能跟三門課程較難學(xué)深學(xué)透有關(guān)。語(yǔ)數(shù)英共同構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)框架；同時(shí)要將“道法”及歷史等“文綜學(xué)科”、物理及化學(xué)等“理綜學(xué)科”的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，不能偏科。　　擬相應(yīng)調(diào)整家庭教育重心　　肖女士分享道，若這一新方案落地，她會(huì)根據(jù)分值調(diào)整家庭教育重心。比如，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需廣泛閱讀、加大閱讀量，除增加陪孩子閱讀的時(shí)間以外，她可能會(huì)多和孩子探討對(duì)某一信息或事件的看法，培養(yǎng)孩子的理解分析能力及快速梳理信息的能力；數(shù)學(xué)方面則會(huì)重點(diǎn)激發(fā)孩子數(shù)學(xué)思維，進(jìn)行拓展訓(xùn)練；英語(yǔ)方面，督促孩子多背單詞，訓(xùn)練閱讀理解和聽說(shuō)運(yùn)用，把英語(yǔ)真正用起來(lái)?！　±着縿t表示暫時(shí)不會(huì)有具體行動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一輩子的事，階段性的考試成績(jī)高低雖然能決定一個(gè)人短期的學(xué)習(xí)環(huán)境及教育質(zhì)量，但讓孩子在學(xué)校授課過(guò)程中找到興趣所在，設(shè)定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這才是家校共同努力的方向。