學生說——“晚上9點就能睡了”

　　“晚上不用做作業(yè)，9點就能睡覺了。上小學一點都不累，還很開心?！碧旌訁^(qū)冼村小學的陳軍豪小朋友說。防疫不放松、“雙減”抓落實、午休“躺平睡”、托管更盡心。開學以來，廣州以“我為群眾辦實事”實踐活動作為黨史學習教育落腳點，將師生生命安全和身體健康放在首位，以開學季為抓手，緊貼師生需求，切實解決實際問題，推動“我為群眾辦實事”實踐活動在校園進一步走深走實、落實落細，更加有聲有色。

天河區(qū)華陽小學的師生一起在越秀公園開展研學活動，其樂融融

　　守好校園安全線

　　全市中小學幼兒園均在開學前完成疫情防控演練

　　廣州市為扎實做好秋季學期師生返校工作，市教育系統(tǒng)組成11個督查組，對在穗各級各類學校秋季學期師生返校工作進行專項督查，確保校園師生返校安全有序。市中小學衛(wèi)生健康促進中心發(fā)揮專業(yè)支撐力，指導市教育系統(tǒng)有關(guān)學校開展疫情防控演練，做好秋季開學準備工作。全市中小學幼兒園均在開學前完成了疫情防控演練。

　　廣州警方在學校開學第一天早、晚高峰時段啟動一級勤務(wù)工作，做好應(yīng)急處置警力備勤，共出動安保力量17000多人，設(shè)置護學崗3300余個，加強校園及周邊巡邏防控，落實“高峰勤務(wù)”，做到“見民警”“見警車”“見警燈”，特警摩托車巡組分片區(qū)巡邏。對于校園周邊路段，交警部門派出“羊城鐵騎”，強化學校周邊巡邏管控，力保學校門前及周邊路段交通順暢，保障師生返校和放學安全。市場監(jiān)管部門對全市學校食堂開展食品安全檢查。以原料采購存儲、加工制作、清洗消毒、食品留樣、從業(yè)人員健康檢查等為重點進行檢查，讓師生吃得放心，學得安心。

　　“雙減”減負又提質(zhì)

　　課堂更注重啟發(fā)性，作業(yè)形式更多元，對學生的評價方式更全面

　　為落實“雙減”， 廣州市各中小學都在積極進行課堂、課程、作業(yè)和評價方式等方面的教學改革。課堂更注重啟發(fā)性，作業(yè)形式更多元，對學生的評價方式也更全面。天河區(qū)華康小學更注重學生在課堂中的主體參與，提倡啟發(fā)式教學，構(gòu)建“有靜有動、有滋有味、有聲有色”的課堂。冼村小學把“學練結(jié)合”作為開學以來教學改革的重點，更加重視當堂練習?！拔覀円罄蠋焸儼延行У木毩暭尤胝n堂中，當堂檢測教學效果。學練結(jié)合與高效高質(zhì)量備課，是相輔相成的?！痹撔８毙ｉL朱艷陽說，這要求老師的課堂設(shè)計更加巧妙，語言更加精煉，節(jié)奏更加緊湊，從而騰出一定的時間給孩子們進行當堂練習。事實上，孩子們當堂練習的效率比他們回家做作業(yè)的效率更高，質(zhì)量也會更好。黃埔區(qū)東薈花園小學把“常規(guī)考試”變?yōu)椤熬C合考查”，把紙筆考試變成學生們喜歡的各種活動。低年級用“游戲闖關(guān)”活動，充分調(diào)動學生學習的積極性。如語文學科的“漢字聽寫大會”“詩詞大賽”、數(shù)學學科的“巧手拼搭”、音樂的“節(jié)奏拍擊”、體育的“一分鐘跳繩”、美術(shù)的“我的自畫像”、品德的“買文具”等。面向高年級學生開展活動設(shè)計、作品展示、主題匯報等活動。

　　為規(guī)范校外培訓機構(gòu)培訓行為，減輕學生校外培訓負擔，中秋小長假期間，廣州多部門組成聯(lián)合執(zhí)法檢查組，突擊檢查了市內(nèi)多家校外培訓機構(gòu)。國慶前夕，廣州市教育局發(fā)布了國慶期間“雙減”工作告知書：提出“五不得”“六禁止”， 把休息的權(quán)利還給孩子，讓他們度過一個輕松、愉快而有意義的國慶假期。

　　課后托管更盡心

　　實現(xiàn)校內(nèi)課后服務(wù)義務(wù)教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋

　　新學期以來，廣州在原有基礎(chǔ)上進一步優(yōu)化校內(nèi)課后服務(wù)，實現(xiàn)校內(nèi)課后服務(wù)義務(wù)教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋。推行“5+2”課后服務(wù)模式，正常上課日周一到周五都開展課后服務(wù)，每天至少2個學時，其中至少安排一個學時的基本托管，指導學生完成作業(yè)，為學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，但不得將其作為學校教學的延伸，組織或變相組織學生進行集體學科教學或補課。實行彈性離校，對于確有困難在18時30分以后仍需留校的學生，學校提供兜底保障。開學前，各學校已100%制定課后服務(wù)實施方案，設(shè)置安心托管和豐富多彩的素質(zhì)類課程或活動。根據(jù)開學第四周（截至9月26日）統(tǒng)計，廣州義務(wù)教育應(yīng)開展課后服務(wù)的學校已100%全部開展。全市義務(wù)教育階段校內(nèi)課后服務(wù)參與學生達109.4萬人，其中每周五天每天均參與課后服務(wù)的學生達88.1萬人，占參加課后服務(wù)學生總數(shù)的80.5%。

　　多所學校為了保證學生午休，開展了“躺平睡”的探索。荔灣區(qū)發(fā)布《荔灣區(qū)公辦中小學優(yōu)質(zhì)午休工作實施方案》，明確在12月底以前，全部公辦中小學實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)午休的目標。西關(guān)培正小學定制了一批可變成午休折疊床的午休柜，該校恩寧校區(qū)共31個班、近1200名學生全部實現(xiàn)“躺平睡”。廣州市第五中學經(jīng)過多次實驗和探索，成功創(chuàng)造出“教室變身術(shù)”——午休前同學們把桌子和凳子都挪到兩邊。桌子擺放在一起，上面放上墊子，形成兩個“大通鋪”，凳子也放上墊子，變身小床。中間地面則鋪上墊子，打造“地鋪”。通過“教室變身術(shù)”，該校初中部近1200名學生都擁有了“躺平睡”的條件。