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開(kāi)放創(chuàng)新國(guó)際化 粵港跨境合作大學(xué)帶來(lái)新理念合辦高校“灣”道疾馳　　9月1日，位于廣州南沙區(qū)的香港科技大學(xué)（廣州）正式開(kāi)學(xué)，500多名新生迎來(lái)人生的重要階段。事實(shí)上，港澳高校來(lái)粵辦學(xué)早有先例。2005年，北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)UIC）在珠海成立，2014年，香港中文大學(xué)（深圳）（簡(jiǎn)稱(chēng)“港中大深圳”）在深圳開(kāi)學(xué)。鼓勵(lì)港澳高校到粵辦學(xué)，是粵港澳大灣區(qū)打造國(guó)際教育示范區(qū)的重要舉措。《廣東省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》也指出，要深入推進(jìn)大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展,加快打造高水平、開(kāi)放型、國(guó)際化高等教育資源聚集高地。目前，港澳高校按下入駐粵港澳大灣區(qū)的加速鍵，香港理工大學(xué)（佛山）、香港城市大學(xué)（東莞）、澳門(mén)科技大學(xué)（中山）、香港大學(xué)（深圳）的籌建均已提上日程，預(yù)計(jì)3～5年內(nèi)陸續(xù)開(kāi)校?！　「郯母咝Ｈ谌霃V東后帶來(lái)哪些新理念？繼上周走進(jìn)港科大（廣州）后，本報(bào)記者再次走進(jìn)UIC和港中大(深圳)，實(shí)地探訪這兩所先行先試、開(kāi)辦多年的大學(xué)，看看粵港合作辦學(xué)開(kāi)出了什么樣的新花？　　院士談治?！　∠扔嗽儆拧　闉硡^(qū)輸送國(guó)際化人才　　中國(guó)科學(xué)院院士、歐洲科學(xué)院院士、UIC校長(zhǎng)湯濤教授：　　《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》在打造教育和人才高地、加強(qiáng)粵港澳青年交流等方面做出了明確指引。UIC是中國(guó)內(nèi)地跨境合作的第一所“灣區(qū)大學(xué)”。UIC已經(jīng)培養(yǎng)了逾1.5萬(wàn)名本科畢業(yè)生，近年逾七成選擇出境深造。無(wú)論是直接就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，還是深造歸來(lái)，大部分學(xué)生都選擇投身粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)。中國(guó)科學(xué)院院士、校長(zhǎng)湯濤教授給UIC本科生上課　　未來(lái)學(xué)校會(huì)在以下方面持續(xù)發(fā)力：　　首先，UIC將繼續(xù)將育人作為首要目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代的可用之才，特別是多為大灣區(qū)輸送國(guó)際化人才?！　∑浯?，要持續(xù)促進(jìn)粵港澳三地交流，拓展合作的廣度和深度，爭(zhēng)取做出人才交流基地的示范效應(yīng)。近年來(lái)，廣東持續(xù)引進(jìn)港澳知名大學(xué)資源，為跨境高校間的合作創(chuàng)造更開(kāi)放的發(fā)展環(huán)境，比如香港科技大學(xué)（廣州）在今年9月開(kāi)學(xué)，澳門(mén)科技大學(xué)即將到珠海高新區(qū)與UIC相鄰作伴，還會(huì)有多所大學(xué)在籌建當(dāng)中?！　≡絹?lái)越多的港澳高校北上辦學(xué)，證明了灣區(qū)合辦高校的成功。UIC已經(jīng)扎根珠海、立足廣東，并將在引進(jìn)高水平人才、加深與母體學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研合作，為粵港澳大灣區(qū)國(guó)際教育示范區(qū)的建設(shè)作出更多貢獻(xiàn)。校園和珠海會(huì)同古村相映成趣　　中國(guó)工程院院士、港中大（深圳）校長(zhǎng)徐揚(yáng)生教授：　　香港中文大學(xué)（深圳）已連續(xù)第七年成為廣東省內(nèi)院校錄取分?jǐn)?shù)最高的大學(xué)，但我們還是一個(gè)很新的學(xué)校，離最好的、國(guó)際一流的大學(xué)還是有距離的，我們一直在往這方面努力。首先，我們?cè)谡衅竾?guó)際一流教授這方面做得不錯(cuò)。在一些專(zhuān)業(yè)里面，我們的師資條件是可以跟最好的大學(xué)相比較的。港中大（深圳）圖書(shū)館　　其次，我們學(xué)校非常強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。我們是書(shū)院制的學(xué)校，所以不管學(xué)生學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，所有學(xué)生都要學(xué)通識(shí)教育，有關(guān)世界文明的所有東西都要學(xué)。因?yàn)槲覀兪紫纫囵B(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)人，其次才是培養(yǎng)專(zhuān)家。大學(xué)的目的不在于教授了多少知識(shí)，傳授了多少技能，大學(xué)是教你求學(xué)和做人的地方?！　恼w來(lái)講，我們跟國(guó)際的接軌也做得不錯(cuò)。國(guó)際上現(xiàn)在有120多所著名高校和我們有交流。我們的學(xué)生可以不用考試，直接進(jìn)到這些學(xué)校里面去讀碩士、博士?！　￠_(kāi)放的校園　　大學(xué)與古村共生共融　　灰瓦、青磚、飛檐、古樹(shù)婆娑，一間名為“張媽茶果”的小店在珠海會(huì)同村古建筑群中特別醒目。店內(nèi)，老板梁金月樂(lè)此不疲地接待一個(gè)又一個(gè)顧客；店外，UIC的幾名大學(xué)生身著戲服，正在拍攝他們自己改編的老舍作品《斷魂槍》，這只是UIC的學(xué)生普普通通的一次校外課堂。　　“如果有一所大學(xué)：有來(lái)自世界各地的教授和學(xué)生，有多種語(yǔ)言和文化，有藝術(shù)工作坊和圖書(shū)館，有音樂(lè)廳和體育場(chǎng)館，師生和居民可以共享，做到社區(qū)中有大學(xué)，大學(xué)中有社區(qū)，這將是多么美妙！”UIC原校長(zhǎng)吳清輝一直夢(mèng)想著，讓有著280多年歷史的會(huì)同古村和前衛(wèi)的UIC，從身體到精神來(lái)場(chǎng)深度融合，誕生中國(guó)首個(gè)“大學(xué)小鎮(zhèn)”。　　“大學(xué)小鎮(zhèn)”，是許多歐美名校采用的方式。大學(xué)與社區(qū)共融共生，從而形成知名小鎮(zhèn)，牛津、劍橋均是如此。在UIC落戶(hù)珠海的第九年，珠海市政府與UIC簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，UIC將積極參與并會(huì)同及周邊村落改造成大學(xué)小鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)?！　IC賦予了大學(xué)小鎮(zhèn)“開(kāi)放、創(chuàng)新、國(guó)際化”的精神和內(nèi)涵。2017年，隨著UIC新校園從北師大珠海校區(qū)內(nèi)整體搬遷至?xí)糯澹愠闪苏嬲饬x上沒(méi)有圍墻的大學(xué)。UIC與周邊社區(qū)、本地社會(huì)的融合不斷深化。UIC的大學(xué)會(huì)堂、演藝廳、圖書(shū)館以及部分體育設(shè)施對(duì)外開(kāi)放，村民可與大學(xué)生共享公開(kāi)課、講座、文化藝術(shù)活動(dòng)等。這所大學(xué)越來(lái)越特別：國(guó)學(xué)資深教授在古色古香的祠堂里，講述嶺南文人及名家軼事；藝術(shù)家、社區(qū)居民與大學(xué)生，在大學(xué)禮堂同臺(tái)舉辦晚會(huì)；知名服裝設(shè)計(jì)師馬可與教授在古樸的老宅子里暢談傳承中國(guó)傳統(tǒng)手工藝……　　這個(gè)沉寂了數(shù)十年的古村僅用了一年多時(shí)間便變成了遠(yuǎn)近聞名的小鎮(zhèn)，未來(lái)更是科創(chuàng)小鎮(zhèn)?！靶℃?zhèn)”以知名大學(xué)為依托，政府規(guī)劃合適的科創(chuàng)中心、研發(fā)孵化社區(qū)落戶(hù)其中，這里優(yōu)雅的人居環(huán)境將讓世界各地的名家大師流連忘返，這是珠海市和UIC的共同愿景。　　吳清輝說(shuō)，來(lái)自世界各地的大師可以與這里的師生自由交流；師生可從大師那里汲取養(yǎng)分。累了，他們可以在會(huì)同古村里散散步；在放松的環(huán)境下，他們隨時(shí)可能碰撞出思想的火花，也許一個(gè)重要的科學(xué)發(fā)明就在這樣的環(huán)境下誕生了。1962年共同獲得“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”的兩位科學(xué)家——弗朗西斯·克里克和詹姆斯·杜威·沃森便是最好的例子，他們來(lái)自不同的國(guó)家和研究領(lǐng)域，當(dāng)他們?cè)趧虼髮W(xué)的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室相遇時(shí)，共同發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)?！　　按髮W(xué)小鎮(zhèn)”的作用之一，正在于可以將世界各地的人才聚集起來(lái)，在交往中碰撞出思想的火花?！　≈形骱翔档睦砟睢　〗榆墖?guó)際并結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化　　港科大（廣州）的“新”體現(xiàn)在學(xué)術(shù)架構(gòu)、人才培養(yǎng)等諸多方面。校長(zhǎng)倪明選介紹，在港科大深厚的傳統(tǒng)學(xué)科基礎(chǔ)上，港科大（廣州）采用全新的學(xué)科融合的學(xué)術(shù)架構(gòu)，立志建成世界上第一所融合學(xué)科大學(xué)?！　∧敲?，作為首家內(nèi)地與香港合作創(chuàng)辦的大學(xué)，UIC又新在哪里？校長(zhǎng)湯濤院士說(shuō)，UIC是內(nèi)地首所新型博雅大學(xué)。UIC有兩大新特色：一是教育理念新。博雅教育是由西方舶入的概念，在中國(guó)的實(shí)踐中需要做適當(dāng)?shù)母牧?。在這方面，UIC在17年的辦學(xué)歷程中做了有益的嘗試，即在博雅教育、全人教育和國(guó)情國(guó)學(xué)教育課程中，大量且有系統(tǒng)地融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，收效十分顯著。　　二是管理模式新。UIC頒授香港浸會(huì)大學(xué)學(xué)位，學(xué)術(shù)質(zhì)量保障體系嚴(yán)格、接軌國(guó)際，同時(shí)注重吸收中國(guó)育人傳統(tǒng)理念。17年來(lái)博雅教育實(shí)踐中，UIC逐步摸索出一套采用“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”方法的全人教育新模式，采用“在做中學(xué)、知行合一”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式。全程用英語(yǔ)教學(xué)的UIC，還開(kāi)設(shè)了古琴、射道、雅樂(lè)、馬術(shù)等“六藝”的全部課程。UIC推行博雅教育　　上學(xué)期以來(lái)，同學(xué)和老師約飯的場(chǎng)景頻現(xiàn)UIC師生的朋友圈，這是今年UIC“閱讀周”的特別福利。閱讀周不設(shè)常規(guī)的課堂教學(xué)活動(dòng)，各學(xué)部籌備了兩百余項(xiàng)豐富的活動(dòng)。其中“取賢于師，共享食光”活動(dòng)很受同學(xué)追捧，學(xué)生約老師一起用餐或下午茶進(jìn)行交流，費(fèi)用由學(xué)校買(mǎi)單，上學(xué)期已有200多名學(xué)生成功與老師約飯。學(xué)生許銘洵說(shuō)：“飯桌上，課程主任John Corbett教授不僅和我們討論專(zhuān)業(yè)課程，也和我們討論未來(lái)規(guī)劃和生活情況?！薄　「壑写螅ㄉ钲冢﹤鞒袝?shū)院制的獨(dú)特育人體系，所有學(xué)生分別隸屬于一所書(shū)院，建立各自的書(shū)院文化。書(shū)院打破了學(xué)院按專(zhuān)業(yè)劃分的模式，將不同學(xué)科背景的學(xué)生匯聚在一個(gè)社區(qū)管理，致力于讓學(xué)生全面發(fā)展，成長(zhǎng)為一名復(fù)合型人才。9月2日，港中大（深圳）的第五所書(shū)院——道揚(yáng)書(shū)院隆重舉行了成立典禮。跟很多高校不一樣的是，港中大（深圳）的大一新生不分專(zhuān)業(yè)，所有新生隨機(jī)分配到逸夫、學(xué)勤、思廷、祥波和道揚(yáng)五大書(shū)院。該校候任協(xié)理副校長(zhǎng)王叢教授說(shuō)，“我們辦學(xué)最大的一個(gè)特色就是堅(jiān)持國(guó)際化，給同學(xué)們展現(xiàn)的是全球最頂尖的學(xué)術(shù)視野，讓同學(xué)們站在巨人的肩膀上去看世界，去了解中國(guó)。同時(shí)又特別注重中西文化的結(jié)合，讓學(xué)生成為真正的中西合璧的國(guó)際化人才?！薄　‘a(chǎn)學(xué)研合作　　聚力大灣區(qū)創(chuàng)新發(fā)展　　UIC在致力于提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，積極對(duì)接省市重大科技項(xiàng)目，大力促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作和科技成果轉(zhuǎn)化，設(shè)有廣東省數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)交叉應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省教育廳人工智能與多模態(tài)數(shù)據(jù)處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、UIC珠海區(qū)塊鏈技術(shù)研究中心、珠海高新區(qū)北師港浸大產(chǎn)學(xué)研基地等，也和北京師范大學(xué)共同建設(shè)數(shù)學(xué)研究中心、歷史文化研究中心、人工智能與未來(lái)網(wǎng)絡(luò)研究院、評(píng)估研究中心等。其中，珠海高新區(qū)北師港浸大產(chǎn)學(xué)研基地集合多位專(zhuān)家教授，以及多個(gè)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的投資方助陣，持續(xù)深化科研轉(zhuǎn)化和項(xiàng)目落地工作。截至2021年10月底，基地入孵企業(yè)已達(dá)20余家，涵蓋了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)+、生物醫(yī)藥、創(chuàng)意文化等多個(gè)領(lǐng)域，并成功為入孵企業(yè)申報(bào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)累計(jì)35項(xiàng)。UIC的學(xué)生在上馬術(shù)課　　港中大（深圳）同樣重視產(chǎn)學(xué)研合作及成果轉(zhuǎn)化。近年來(lái)，學(xué)校持續(xù)大力推進(jìn)校地、校所、校企合作，建校以來(lái)，橫向合作項(xiàng)目和金額呈現(xiàn)逐年大幅上升趨勢(shì)。截至目前，學(xué)校橫向產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目約超140項(xiàng)，累計(jì)金額超過(guò)2億元?！　≈档靡惶岬氖?，羅智泉教授領(lǐng)銜的研究團(tuán)隊(duì)在網(wǎng)絡(luò)性能的建模與優(yōu)化方面取得階段性重大技術(shù)突破，成果已規(guī)模應(yīng)用于華為在中國(guó)、荷蘭、瑞士、德國(guó)等全球5G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，支撐多個(gè)運(yùn)營(yíng)商5G網(wǎng)絡(luò)性能大幅提升。香港中文大學(xué)（深圳）校園　　目前大學(xué)已與包括華為、騰訊、京東、羅湖醫(yī)院在內(nèi)的14家知名企事業(yè)單位建立一系列校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，涵蓋機(jī)器人、人工智能、大數(shù)據(jù)等諸多領(lǐng)域。　　面向世界的未來(lái)：　　逾七成畢業(yè)生繼續(xù)深造　　目前，港中大（深圳）2022屆本科畢業(yè)生超過(guò)90%已經(jīng)落實(shí)了去向，超七成畢業(yè)生繼續(xù)深造，入讀院校包括麻省理工學(xué)院、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院等名校；而選擇就業(yè)的學(xué)生入職單位多是騰訊、華為、字節(jié)跳動(dòng)、阿里巴巴、微軟、亞馬遜、蘋(píng)果等知名企業(yè)。　　馮瑩瑩是2022屆UIC影視學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，被錄取為劍橋大學(xué)社會(huì)人類(lèi)學(xué)碩士研究生。UIC的博雅教育讓馮瑩瑩覺(jué)得自己很受重視?！皩W(xué)校提供了非常多的空間給學(xué)生去體驗(yàn)不同的文化和領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生自我探索，尋找興趣?！薄　?7年來(lái)，UIC共培養(yǎng)了1.5萬(wàn)名本科畢業(yè)生。近年來(lái)選擇出境深造的畢業(yè)生逾七成，去年更是超過(guò)80％。另外不少選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生已取得不錯(cuò)的成就，也有校友入選福布斯30歲以下精英榜、胡潤(rùn)30歲以下創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖榜?！　『蛯W(xué)生追求無(wú)止境一樣，UIC正在推進(jìn)二期校園建設(shè)，結(jié)合博雅教育特色，打造以“人文商”為主的第一校區(qū)和以“科技、研究生院”為主的第二校區(qū)，力爭(zhēng)建設(shè)百年校園，并與會(huì)同古村共建中國(guó)首個(gè)“大學(xué)小鎮(zhèn)”。　　目前，UIC通過(guò)持續(xù)不斷的高層次人才引進(jìn)，構(gòu)建多元化人才培育體系。UIC躋身中國(guó)大學(xué)高端人才榜百?gòu)?qiáng)，現(xiàn)有的教師團(tuán)隊(duì)來(lái)自30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，學(xué)部專(zhuān)任教師100%具有境外高校留學(xué)或工作經(jīng)歷，近90%擁有博士學(xué)位，其中各國(guó)院士3人，IEEE等國(guó)際學(xué)會(huì)會(huì)士4人，入選斯坦福大學(xué)全球前2%頂尖科學(xué)家榜單10人?！　IC第二期新校園建設(shè)為躋身一流博雅型大學(xué)留出發(fā)展空間，也為未來(lái)“大學(xué)小鎮(zhèn)”匯集科研人才創(chuàng)造了條件。