中國科學(xué)院科學(xué)節(jié)首設(shè)廣州專場 科研“國家隊(duì)”科普“高精尖”　　生動(dòng)有趣的科學(xué)文藝展演、展示前沿科學(xué)技術(shù)的“創(chuàng)新展”、主打科學(xué)實(shí)踐和科普互動(dòng)的“創(chuàng)工坊”……這個(gè)周末，華南國家植物園成為一片科學(xué)的海洋，中國科學(xué)院第六屆科學(xué)節(jié)（2023）廣州專場活動(dòng)暨粵港澳大灣區(qū)科普發(fā)展論壇4日在此開幕，近30家中國科學(xué)院科研機(jī)構(gòu)等帶來逾40個(gè)特色展品、節(jié)目和實(shí)踐活動(dòng)?！　∥覈灾餮邪l(fā)的“蛟龍?zhí)枴薄吧詈Ｓ率刻?hào)”“奮斗者號(hào)”載人潛水器模型、“墨子號(hào)”“太極一號(hào)”等衛(wèi)星系列模型、“力箭一號(hào)”運(yùn)載火箭模型以及“科學(xué)”號(hào)海洋科學(xué)綜合考察船模型等首次在廣州現(xiàn)場展出，吸引大批市民前來“打卡”?！　℃i住二氧化碳 采出“可燃冰”主舞臺(tái)上，中國科學(xué)院院士蘇國輝帶來“從視覺神經(jīng)再生研究中探索未知的科學(xué)世界”科普?qǐng)?bào)告　　科研“國家隊(duì)”亮相，科學(xué)院院士坐鎮(zhèn)。主舞臺(tái)上，中國科學(xué)院院士蘇國輝帶來“從視覺神經(jīng)再生研究中探索未知的科學(xué)世界”科普?qǐng)?bào)告，從大腦科學(xué)、神經(jīng)保護(hù)、神經(jīng)再生談到自己早年的求學(xué)之路，呼吁孩子們多看科學(xué)家傳記、多運(yùn)動(dòng)?！翱破栈顒?dòng)最重要的是讓孩子的好奇心‘結(jié)果’，讓他們對(duì)科學(xué)感興趣。從關(guān)注科學(xué)到研究科學(xué)，甚至成為科學(xué)家?！碧K國輝接受記者采訪時(shí)表示?！　∪绾喂雌鸷⒆拥暮闷嫘?？要有趣又能長知識(shí)。廣州專場活動(dòng)以“嗨，科學(xué)!”為主題，圍繞“節(jié)目+節(jié)日”兩大特色，開辟多場景、多板塊內(nèi)容，設(shè)置了“嗨劇場”“創(chuàng)新展”“零距離”“創(chuàng)工坊”“科學(xué)之美”“科學(xué)與中國”之夜、“科學(xué)與中國”院士說、“科學(xué)教育沙龍”“科學(xué)健康薈”九大板塊，通過科學(xué)展覽、實(shí)景模型、科普?qǐng)?bào)告、科學(xué)文藝匯演、科學(xué)實(shí)踐等形式，讓公眾多方位感受科學(xué)魅力?！　〕俗尮娕c院士專家零距離互動(dòng)，青年科學(xué)家們也變身科普講師，將科學(xué)知識(shí)與舞臺(tái)劇、演講、實(shí)驗(yàn)、表演等多種藝術(shù)形式相結(jié)合，在“嗨劇場”主舞臺(tái)上演科學(xué)文藝展演。“森林如何解決氮的溫飽問題？”“石頭可以吃嗎？”“什么材料可以控制噪聲？”“開采可燃冰如何實(shí)現(xiàn)‘一箭三雕’？”來自中國科學(xué)院華南植物園、中國科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所、中科院廣州化學(xué)有限公司和中國科學(xué)院廣州能源研究所的青年科學(xué)家們，以通俗易懂的語言講述了奇妙、精彩的科學(xué)故事。　　“在‘雙碳’政策背景下，科研人員提出了一種新的可燃冰開采方法——二氧化碳置換開采法。這個(gè)方法是把二氧化碳注入海底的可燃冰層中。因?yàn)槎趸荚谙噍^于甲烷，在相同的溫壓條件下更容易形成水合物，二氧化碳會(huì)替代甲烷，進(jìn)入到水分子籠中，形成二氧化碳水合物。”中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)能源科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在讀博士李君慧講解道?！坝眠@種方法，咱們可以實(shí)現(xiàn)‘一箭三雕’：二氧化碳的封存、開采出甲烷氣體和確保地層的穩(wěn)定性?！薄　W(xué)生變“老師” 大人變“學(xué)生”　　植物手作體驗(yàn)、非遺棕編體驗(yàn)、口紅DIY實(shí)驗(yàn)、3D打印、顯微鏡觀察與使用、觀鳥導(dǎo)賞……在華南國家植物園的大草坪上，主打科學(xué)實(shí)踐和科普互動(dòng)的“創(chuàng)工坊”成為人氣最旺的板塊。近30個(gè)單位在現(xiàn)場設(shè)置展位趣味科普活動(dòng)，家長和孩子在現(xiàn)場共同參與科學(xué)實(shí)踐，感受科學(xué)的樂趣和奧妙?！　≡趶V東人工智能與先進(jìn)計(jì)算研究院展位，可復(fù)制人手動(dòng)作的機(jī)械手、會(huì)捕捉人類表情的數(shù)字人、可以1000倍放大芯片觀察的顯微鏡深受孩子們歡迎?！拔覀儙淼难b置都是跟院里研究成果相關(guān)的，同時(shí)也考慮到孩子們的興趣。”科普產(chǎn)品經(jīng)理黃小姐說道。作為廣州科普活動(dòng)的“常客”，她也把現(xiàn)場當(dāng)作“科普人的課堂”，會(huì)觀察同行如何以“小展品”做好“大科普”，“例如有趣的標(biāo)本就很能吸引人”?！　≡谒膶?duì)面，中國科學(xué)院華南植物園正展出眾多植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、木材標(biāo)本以及自育的兜蘭新品種COP15兜蘭、大灣區(qū)兜蘭、玉瑩兜蘭等活體植物。人們還通過體視顯微鏡，直接觀察采集自熱帶珊瑚島礁的土壤線蟲標(biāo)本，體驗(yàn)土壤線蟲分類學(xué)家的科研生活。在中國科學(xué)院廣州生物醫(yī)藥和健康研究院展位，孩子們學(xué)習(xí)操作顯微鏡進(jìn)行微觀觀察、動(dòng)手DIY制作口紅作為送給媽媽的禮物?！　『玫目破栈顒?dòng)，不僅讓小孩想玩，也會(huì)讓大人想提問?！岸堤m怎么授粉？”“我自己可以幫它分株嗎？”研究生劉同學(xué)變身“兜蘭老師”，耐心地回答“學(xué)生們”的問題?！岸堤m和其他植物授粉不太一樣，人們拿到它的種子也無法自己播種。因?yàn)橐逊N子通過組織培養(yǎng)的方式，或者跟真菌共生的方式才能長出新的植株?！爆F(xiàn)場學(xué)到分株技巧的劉女士直言收獲頗豐，“比起網(wǎng)上不知真假的消息，還是現(xiàn)場請(qǐng)教老師更清楚，還能問到細(xì)節(jié)。”　　到晚上，科學(xué)節(jié)還組織了夜游華南國家植物園活動(dòng)，邀請(qǐng)家長小孩一起觀察夜間開花的植物和夜間活動(dòng)的昆蟲，探尋夜幕下的科學(xué)奧秘?！　∽尭叨丝蒲匈Y源“科普化”　　據(jù)悉，中國科學(xué)院科學(xué)節(jié)是中國科學(xué)院自2018年打造的面向社會(huì)公眾的大型科學(xué)嘉年華活動(dòng)。主場活動(dòng)設(shè)立在北京，今年在廣州和武漢分別設(shè)置了專場。廣州專場活動(dòng)由中國科學(xué)院主辦，中國科學(xué)院廣州分院、中國科學(xué)院華南植物園承辦?！　≈袊茖W(xué)院廣州分院紀(jì)檢組組長、分黨組成員張世專在致辭中表示，中國科學(xué)院擁有豐富的科技資源，包括以院士為代表的高水平專家隊(duì)伍，大量高水平科研設(shè)施和成果，為數(shù)眾多的野外臺(tái)站、科普基地等。依托這些資源，中國科學(xué)院組織實(shí)施“高端科研資源科普化”計(jì)劃、“‘科學(xué)與中國’科學(xué)教育”計(jì)劃，建設(shè)科普工作國家隊(duì)，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，普惠千萬公眾?！　≈袊茖W(xué)院華南植物園黨委書記、副主任魏平在致辭中說，數(shù)代“華植人”秉承“根植華南、家國天下”的理念和情懷，潛心于科學(xué)研究、專注于植物保育，積累了豐碩的科研成果和珍稀植物資源。同時(shí)，華南植物園也一直致力于科學(xué)普及和自然教育工作，長期以來在科普人才隊(duì)伍培養(yǎng)、科普活動(dòng)開展及自然教育課程研發(fā)等方面堅(jiān)持探索、不斷創(chuàng)新、成效顯著。此次活動(dòng)將科學(xué)節(jié)與科普論壇融合舉辦，是科研與科普的完美結(jié)合?！　〈送?，科學(xué)節(jié)還開展了“科學(xué)教育沙龍”，邀請(qǐng)廣東省教育廳、廣東省科技廳、共青團(tuán)廣東省委員會(huì)等省市主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中國科學(xué)院廣州分院系統(tǒng)單位科學(xué)家、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)等中小學(xué)教育專家以及科普專家及產(chǎn)業(yè)工作者參與，共同推動(dòng)大灣區(qū)科學(xué)教育領(lǐng)域的實(shí)踐創(chuàng)新與事業(yè)發(fā)展?！　〗酉聛?，中國科學(xué)院廣州分院及各科研院所將與多個(gè)部門攜手合作，繼續(xù)推進(jìn)“科普進(jìn)校園 灣區(qū)百校行”活動(dòng)，圍繞科研設(shè)施、科研成果開發(fā)系列科普產(chǎn)品，結(jié)合重大科學(xué)事件、科研成果等開展科普活動(dòng)，向社會(huì)公眾弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法。