“樹(shù)藝技能培訓(xùn)”在廣州舉行 讓樹(shù)木“仁醫(yī)”管理古樹(shù)名木　　近日，由中國(guó)植物園聯(lián)合保護(hù)計(jì)劃主辦，中國(guó)科學(xué)院華南植物園承辦的“2023年樹(shù)藝專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)班”在廣州開(kāi)班。來(lái)自全國(guó)各地的植物園聯(lián)盟機(jī)構(gòu)會(huì)員、綠化公司、教育研學(xué)機(jī)構(gòu)等11家單位共計(jì)33位成員參加了此次培訓(xùn)班?！　”敬闻嘤?xùn)特邀了具有國(guó)際認(rèn)證資質(zhì)的樹(shù)藝師團(tuán)隊(duì)為主教練，采用室內(nèi)理論專(zhuān)題報(bào)告和室外攀樹(shù)技能實(shí)操相結(jié)合，系統(tǒng)傳授講解樹(shù)藝學(xué)的概念和發(fā)展歷史，樹(shù)木健康管理和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，樹(shù)藝與攀樹(shù)技術(shù)的發(fā)展?jié)摿?、攀爬初?jí)技能及溜纜技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容。舉辦樹(shù)藝技能培訓(xùn)旨在履行《生物多樣性公約》和植物多樣性戰(zhàn)略，國(guó)家植物園體系將推進(jìn)建立科學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的樹(shù)木管理系統(tǒng)。　　日本的“樹(shù)木醫(yī)”必須考取“樹(shù)木醫(yī)生資格證”　　隨著園林園藝專(zhuān)業(yè)技術(shù)的發(fā)展和對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的日漸重視，我國(guó)已建立對(duì)古樹(shù)名木的管理體系，并日益關(guān)注城市樹(shù)木的規(guī)范管理。樹(shù)藝技術(shù)不但可以拓展園林園藝的專(zhuān)業(yè)技能，加強(qiáng)植物園對(duì)古樹(shù)名木的科學(xué)管理中的重要作用，還可以在未來(lái)運(yùn)用到植物園更多工作中，為建設(shè)國(guó)際一流的植物園增磚添瓦?！　∪A南國(guó)家植物園園林園藝部部長(zhǎng)李素文告訴記者，雖然“樹(shù)木管理”在植物園行業(yè)一直都有，但“樹(shù)藝”在國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)則屬于比較新的概念?！熬湍壳皝?lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)植物園體系還沒(méi)有這樣全面的樹(shù)木管理培訓(xùn)，以往的培訓(xùn)通常會(huì)比較偏理論性，這次則融入了很強(qiáng)的實(shí)操技能。”在本次培訓(xùn)中，華南國(guó)家植物園樹(shù)藝師團(tuán)隊(duì)聯(lián)手香港和澳門(mén)的樹(shù)藝師團(tuán)隊(duì)在園區(qū)做了精彩的樹(shù)藝演示。教練們展示了如何利用繩索攀樹(shù)系統(tǒng)自由上升、下降、轉(zhuǎn)換、橫渡、休息與工作。教練展示如何利用繩索攀樹(shù)系統(tǒng)自由上升、下降　　中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)植物與古樹(shù)保護(hù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員叢日晨介紹，在日本有一種“樹(shù)木醫(yī)”制度很值得我們學(xué)習(xí)——想要成為合格的“醫(yī)生”，必須考取“樹(shù)木醫(yī)生資格證”，這樣才能開(kāi)“診所”，為樹(shù)木做治療?！皹?shù)木醫(yī)”制度的成立，不但保證樹(shù)木修剪工整以對(duì)抗臺(tái)風(fēng)，而且讓其樹(shù)木園藝成為精致園林的代表。像“仁醫(yī)”一樣對(duì)待需要救助的樹(shù)木，這是最值得參考和借鑒的專(zhuān)業(yè)精神。叢日晨表示，讓從事樹(shù)藝管理的人員更專(zhuān)業(yè)，這是深層次的問(wèn)題；如果想讓更多普通民眾尊重和保護(hù)大自然，關(guān)鍵是要將科普工作做得更細(xì)膩?！　　肮ぷ髋省钡氖鼙娭饕菑氖聵?shù)木工作的專(zhuān)業(yè)人員　　香港樹(shù)木拓展學(xué)會(huì)技術(shù)顧問(wèn)及高級(jí)教練、國(guó)際樹(shù)木學(xué)會(huì)樹(shù)藝師及攀樹(shù)師吳志雄是一位擁有多年攀爬經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師。他告訴記者，站在專(zhuān)業(yè)角度看“攀爬”，主要分為工作攀和康樂(lè)攀?！啊ぷ髋省氖鼙娭饕菑氖聵?shù)木工作的專(zhuān)業(yè)人員，攀爬的目的是為了更好地修剪以及其他科研工作；‘康樂(lè)攀’則更多為體驗(yàn)課程所設(shè)置，通過(guò)攀爬提高人們的活動(dòng)能力和心理素質(zhì)?！薄　∨逝罆?huì)傷害樹(shù)木嗎？吳志雄表示，要通過(guò)樹(shù)藝知識(shí)判斷樹(shù)木是否適合攀爬，在每次攀爬前都要準(zhǔn)備好樹(shù)皮保護(hù)器，正所謂“專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事”。