千年孖生樹 守候和諧村“孖生樹”茂密蔥綠，樹冠覆蓋面積近2000平方米。　　古樹名片　　由900多歲的樟樹和300多歲的榕樹組成　　樹徑最寬處達(dá)2.4米　　垂直高度為23米　　樹冠覆蓋面積近2000平方米　　位于黃埔區(qū)火村小學(xué)　　古樹歷史　　開篇語(yǔ)　　“榕樹底，擔(dān)凳仔，霸頭位，聽古仔”——這幅在大樹底下聊天講故事的場(chǎng)景，曾經(jīng)為很多廣州街坊所熟悉?！　」艠涿?，扎根在廣州熱土，歷經(jīng)風(fēng)雨，一圈圈年輪見證滄海桑田，承載著一代又一代人心靈深處最溫馨的記憶、最難以割舍的鄉(xiāng)愁。為尋覓古樹美景，體驗(yàn)古意鄉(xiāng)愁，展現(xiàn)城市歷史記憶和文脈，記者在《樹說(shuō)廣州》全媒體系列報(bào)道之下推出《大樹底下聽古仔》探訪式報(bào)道，通過(guò)實(shí)地探訪古樹名木的歷史故事、民俗傳統(tǒng)、社會(huì)變遷等，展現(xiàn)人和樹相伴相榮的鄉(xiāng)愁記憶?！　【G樹濃蔭，聳入云天。站在黃埔區(qū)火村老樟樹底下，只覺(jué)清風(fēng)陣陣，清香撲鼻。這棵900多歲高齡的樟樹被列為廣東省一級(jí)保護(hù)的古樹名木，是廣州冠幅最大、最老的樟樹，與一旁的細(xì)葉榕同根同生，被當(dāng)?shù)卮迕穹Q為“千年孖生樹”。72年前，火村小學(xué)環(huán)繞“孖生樹”而建，學(xué)生圍著古樹乘涼嬉戲，幾乎每個(gè)村民的記憶深處都離不開“孖生樹”。正如村民鐘偉波說(shuō)，“‘孖生樹’依舊茂盛，一直守護(hù)著腳下的村莊，世代繁衍，繁榮發(fā)展?！薄　?00歲、300歲古樹從“相殺”到“相生”　　每當(dāng)走近火村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便能看到茂密蔥綠的樹蓋。這棵23米高的“孖生樹”，樹徑最寬處達(dá)2.4米，樹冠覆蓋面積近2000平方米，覆蓋了火村小學(xué)接近半個(gè)籃球場(chǎng)。　　47歲村民鐘永堅(jiān)打趣說(shuō)，“‘千年孖生樹’就像火村的‘燈塔’，只要看到它，就能找到回家的路，手機(jī)導(dǎo)航都沒(méi)有它管用?！贝迕窨谥械摹扒陮I生樹”，據(jù)說(shuō)是由一棵900多歲的樟樹和一棵300多歲的榕樹共生而成，其中樟樹還被列為廣東省一級(jí)保護(hù)的古樹名木。兩棵古樹同根同氣，高度相仿，翠綠的枝葉層層疊疊，葉子的大小和形狀相似，但要分辨也不是難事?！叭~子顏色較淺的是樟樹，顏色較深的是細(xì)葉榕?！贝迕耒妭ゲㄒ徽Z(yǔ)道破其中的奧妙?！　　笆聦?shí)上，是細(xì)葉榕緊緊‘咬’著古樟樹。在與樟樹接觸的部位，榕樹樹干如同一張‘大嘴巴’，對(duì)古樟樹的部分樹干形成吞噬之勢(shì)?！?鐘偉波介紹。當(dāng)大家意識(shí)到榕樹可能會(huì)影響樟樹生長(zhǎng)時(shí)，榕樹已經(jīng)和樟樹融為一體了。于是，村民定期清理榕樹新纏繞過(guò)來(lái)的須根，避免了榕樹根須纏繞到樟樹上。如今，樟樹不僅擁有充足的“呼吸”空間，還與榕樹形成了和諧共生的關(guān)系?！　∫荒晁募荆险翗涞拿科~子都兢兢業(yè)業(yè)地“工作”，不畏嚴(yán)寒酷暑，像接力賽一樣新舊更替，不讓古樹綠意有一絲缺席。走在綠意盎然的樟樹下，突然飄落的一片紅葉便是印證。到了春秋之季，古樹的色彩也會(huì)逐漸繽紛起來(lái)。　　火村建村600多年，“孖生樹”一直守護(hù)著火村文脈興旺繁榮，為火村子孫后代遮風(fēng)擋雨?！皩I生樹”所在的火村小學(xué)更是臥虎藏龍之地，不僅有“千年孖生樹”，教學(xué)樓旁邊還有一棵500多歲的中華錐。另外，學(xué)校里光是黃樟等百歲以上的古樹就有8棵之多?！　∑甙藗€(gè)小朋友待在樹洞里“熏香”　　鐘偉波目前擔(dān)任火村居委會(huì)副主任。在火村土生土長(zhǎng)的他與許多村民一樣，都將古樟樹視為人生歷程里的重要印記?！啊畬I生樹’樹干很粗壯，要十幾個(gè)小朋友手拉著手才能將古樹圍抱起來(lái)?！辩妭ゲㄕf(shuō)。站在古樟樹下，抬起頭便是綠油油的樹蓋，陽(yáng)光從樹葉縫隙中灑落，在地面形成婆娑光影。在古樹的遮風(fēng)擋雨下，鐘偉波兒時(shí)總會(huì)來(lái)到古樹下與玩伴玩各種游戲?！皩I生樹”的樹徑最寬處達(dá)2.4米，需要十幾個(gè)小孩才能環(huán)抱?！　　般@樹洞是我們這一代人的童年回憶?！辩妭ゲǜ锌Ｔ谒麅簳r(shí)，樟樹的樹干里有一個(gè)樹洞，可以同時(shí)容納七八個(gè)小朋友?！罢翗渖砩蠒?huì)散發(fā)一種獨(dú)特迷人的香味，小朋友都喜歡待在樹洞里，想讓香氣覆蓋全身，希望讓自己變得跟樟樹一樣香，還有小朋友會(huì)去探尋香氣是從樹身抑或是從樹洞里散發(fā)出來(lái)的。”說(shuō)起兒時(shí)趣事，鐘偉波忍不住地笑了，“至于爬樹、往樹洞里吶喊，那更是家常便飯了?！薄　『髞?lái)，為了更好地保護(hù)古樹，“孖生樹”周圍建起了兩米多高的擋土墻，采用沙泥回填樹洞，增強(qiáng)樹干的支撐力。“雖然現(xiàn)在不能再鉆進(jìn)樹洞里，但看著‘孖生樹’生長(zhǎng)得愈發(fā)茂密，就值得了?！辩妭ゲㄕf(shuō)?！　」艠湟娮C了歲月變遷，孩童走過(guò)天真時(shí)光，長(zhǎng)大成人，但“孖生樹”依舊蒼翠，樹冠還是那么大，樹皮上自然開裂的紋理蒼勁有力，寫滿了歲月的痕跡?！皹涔诤艽?，如同一把大傘，夏天時(shí)，樹下清爽宜人。下雨時(shí)，樹下又能遮風(fēng)擋雨，即使有過(guò)云雨突襲，幾十個(gè)學(xué)生擠在樹底下，都不怕淋濕。”鐘偉波回憶。后來(lái)，古樹還逐漸成為鳥類的“家”，小鳥在樹上筑巢棲息、繁衍后代。古樹對(duì)面便是老師的辦公室，每到清晨，清脆悅耳的鳥鳴聲從樹冠深處傳來(lái)，為老師們的工作增添了一絲愜意?！　∮写迕裣蛴浾呓榻B，“‘千年孖生樹’幾十年來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)，依然是那么翠綠、茂盛，小時(shí)候就喜歡和小伙伴們一起在老樟樹周圍玩耍，如今看著孫輩在樹下嬉戲，村民坐在樹下乘涼、談笑風(fēng)生，就算是在外打工的村民回家時(shí)也會(huì)來(lái)古樹下敘敘舊?！薄扒陮I生樹”就像沉默而誠(chéng)懇的老友記，一直佇立著，觀望著村民，也聆聽著村民。　　當(dāng)年的孩子成了老師，領(lǐng)學(xué)生傳古樹文化　　經(jīng)歷近千年滄桑，“孖生樹”樹干已經(jīng)長(zhǎng)滿了青藤，樹皮上也長(zhǎng)出了青苔。在最近一次“體檢”中，樟樹生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)被認(rèn)為“正?！保艠浔Ｗo(hù)成效顯著?！　?jù)悉，2000年左右起，“孖生樹”保護(hù)工作得到進(jìn)一步推進(jìn)，修剪了榕樹的部分須根，在“孖生樹”的樹干邊緣外的3米范圍處設(shè)置了保護(hù)標(biāo)志，并增設(shè)護(hù)欄等，使得“孖生樹”得以健康生長(zhǎng)。去年年底，為了更有效地保護(hù)“孖生樹”，黃埔區(qū)還引進(jìn)了科技手段：通過(guò)智能感知技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)古樹的“一舉一動(dòng)”?！　∮浾哂^察到，樟樹的樹干上安裝了一個(gè)類似鐵圈的裝置，上面附帶了多個(gè)感應(yīng)器，還有天線傳輸信號(hào)。據(jù)介紹，“該裝置是用來(lái)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)古樹的傾倒和移位等異常情況，一旦出現(xiàn)異常移動(dòng)，樹上的智能感知裝置就會(huì)立即感應(yīng)并自動(dòng)報(bào)警，向管理后臺(tái)和古樹管理員的移動(dòng)終端發(fā)送報(bào)警信息?！薄　〔粌H如此，當(dāng)智能感知裝置感應(yīng)到樹木異常時(shí)，還會(huì)立即將信息傳輸?shù)焦艠渑赃叺谋O(jiān)控?cái)z像頭，攝像頭立即響應(yīng)，對(duì)準(zhǔn)異常的古樹進(jìn)行實(shí)時(shí)直播和錄像，讓現(xiàn)場(chǎng)情況無(wú)所遁形。值得一提的是，樹干上的智能感知裝置還會(huì)根據(jù)樹木生長(zhǎng)，自動(dòng)伸縮，調(diào)節(jié)大小。在不影響樹木生長(zhǎng)的同時(shí)，又能保證智能感知功能不掉線?！　≡撓到y(tǒng)與街道全面落實(shí)的“樹長(zhǎng)制”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，每一棵樹都有權(quán)屬人、巡察責(zé)任人。在“一樹一崗”之下，每位“樹長(zhǎng)”都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)古樹異常，并制止各類違法破壞行為。記者了解到，目前該智能感知技術(shù)已經(jīng)在黃埔區(qū)全面鋪開使用，切切實(shí)實(shí)地保護(hù)了古樹生長(zhǎng)?！　　?950年，火村小學(xué)圍繞古樟樹而建，村里將環(huán)境最好的地方讓給教育、造福子孫，也教育下一代要世代傳承古樹文化，一代又一代保護(hù)古樹?！贝迕耒娪缊?jiān)畢業(yè)后回到了母?；鸫逍W(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師，用他的話來(lái)說(shuō)，“當(dāng)年受古樹庇護(hù)的學(xué)童已經(jīng)長(zhǎng)大了，如今又在古樹下繼續(xù)教導(dǎo)新一代學(xué)童?！薄　＄娪缊?jiān)認(rèn)為，用科技手段保護(hù)古樹固然重要，但火村小學(xué)還要把學(xué)科教學(xué)與以古樹為載體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育深度融合，形成獨(dú)特的“古樹”教學(xué)理念及課程實(shí)踐，豐富學(xué)校特色教育內(nèi)容，保護(hù)古樹文化?；鸫逍W(xué)老師與古樹作伴、教書育人，寫下了不少與古樹有關(guān)的詩(shī)篇，如“千年古樹顯蒼黃，榕樟兩樹云雨當(dāng)。喜看更新從頭邁，擎天如蓋才滿堂。”　　“火村小學(xué)大力宣揚(yáng)綠色文化，設(shè)‘綠色之星’校園文學(xué)創(chuàng)作專欄，讓學(xué)生親自給‘千年樹’命名，成立‘千年樹’文學(xué)社，促進(jìn)校園文化縱深發(fā)展?！辩娪缊?jiān)介紹，天真善良的學(xué)生從樟樹、榕樹的關(guān)系中解讀出和諧共生、友情相助的含義。以“千年孖生樹”為題材的學(xué)生作文更是多不勝數(shù)，學(xué)生借“孖生樹”表達(dá)“共融、共生、共成”的理念，也借“孖生樹”抒發(fā)骨肉相連、情同手足的情懷?！　?jù)了解，2008年，有專家把“千年樹”與學(xué)校的人文教育結(jié)合起來(lái)，并引用“十年樹木，百年育人”的古語(yǔ)，提煉了“千年樹”文化內(nèi)涵： 千年古樹用它那自強(qiáng)不息的生命力而生存；人們千百年來(lái)護(hù)樹歷程，就如同為人師者“以古樹為鑒，舉自強(qiáng)不息信念”栽培下一代新人，把科學(xué)文化知識(shí)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)薪火相傳。自此，學(xué)校就有了“以古樹為鑒，舉自強(qiáng)不息信念”的教育理念?！　∮浾呤钟洠簭墓采艠涞胶椭C古村　　年輪不止，蒼翠依舊?；鸫謇?00多歲的樟樹和300多歲的榕樹“合體”組成“千年孖生樹”，書寫了廣州古樹界的傳奇故事。記者前來(lái)火村古樹底探訪，只見樟樹、榕樹枝繁葉茂，和諧共生，給人一種蓬勃向上的感覺(jué)?！　≡诨鸫?，古樹文化早已在世代傳承中生根發(fā)芽。保護(hù)古樹，成為了火村每代人的傳承與使命。從早期的人工保護(hù)，到引入智能手段，村民對(duì)古樹的保護(hù)毫不含糊。如今，火村仍然堅(jiān)持專人巡查古樹，定期體檢，實(shí)時(shí)匯報(bào)。村民都深諳，保護(hù)古樹，就是保護(hù)大自然，就是保護(hù)自己賴以生存的家園。　　“千年孖生樹”的共融共生，潛移默化地向火村人傳遞了大愛(ài)、共榮、團(tuán)結(jié)的理念。“兩棵樹感情可好了，你讓我，我讓你，不分彼此，非常開心！”這是火村小學(xué)一名學(xué)生作文中的話語(yǔ)，不少學(xué)生都被“孖生樹”的友情打動(dòng)。十年樹木，百年育人?！皩I生樹”共融大愛(ài)的精神，融入到火村人骨子深處?；鸫宄绥娛献迦?，還有龔、李、孫等姓氏，同為火村人，不同姓氏的村民相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)一家。村里更是組建龍獅隊(duì)，與周圍各村交流互訪，每逢喜事都會(huì)舞獅慶賀，熱鬧非凡?！　?shù)百年過(guò)去，“孖生樹”依然生機(jī)盎然，火村世代繁榮仍在延續(xù)。作為火村的“鎮(zhèn)村之寶”，“千年孖生樹”將繼續(xù)見證火村人歡樂(lè)祥和的生活?！　　秾I生樹之歌》　　孖生樹——千年之樹　　我們的母親樹　　您用寬闊無(wú)邊的綠蔭　　為我們遮風(fēng)擋雨　　您用扎根大地的堅(jiān)韌　　啟迪我們奮斗向上　　您用母性慈愛(ài)的胸懷　　哺育我們不斷成長(zhǎng)　　仿佛我們的母親　　仿佛我們的恩師　　孖生樹——千年之樹　　我們的友誼之樹　　多少次挫折　　您虔誠(chéng)地為我們祈禱　　多少次憂愁　　您從容地為我們化解　　多少次喜悅　　您平靜地為我們見證　　一年又一年　　您依然默默地為我們守候　　一代又一代　　您總是無(wú)悔地與我們相伴　　那年風(fēng)兒輕輕——來(lái)了　　又悄悄——離去　　鳥兒在暢談春天的故事　　春風(fēng)吹拂著千年黃埔　　去舊迎新　　一片蔚藍(lán)　　人們唱起那歡樂(lè)的歌　　露出那幸福的笑容　　古老的孖生樹　　敞開他廣闊的胸懷　　喜迎這嶄新的生活　　孖生樹——千年之樹　　我們的歷史之樹　　無(wú)論經(jīng)歷多少坎坷歲月　　無(wú)論面對(duì)多少悲歡離合　　依然屹立不倒　　依然郁郁蔥蔥　　就像我們偉大的祖國(guó)　　就像我們堅(jiān)強(qiáng)的民族　　我愛(ài)千年的孖生樹　　愛(ài)它的堅(jiān)強(qiáng)　　我愛(ài)千年的孖生樹　　愛(ài)它的樸實(shí)　　我們更愛(ài)千年黃埔　　愛(ài)他勇于創(chuàng)新　　愛(ài)他敢為人先　　我們?cè)　↑S埔火村這片沃土　　譜寫那翠綠耀眼的　　改革新篇　?。ㄔ?shī)歌由火村小學(xué)教師創(chuàng)作）