區(qū)人大常委會教科文衛(wèi)工委調研我區(qū)教育師資隊伍建設情況（圖）     為推動我區(qū)加強教育師資隊伍建設，進一步促進教育事業(yè)發(fā)展，近期，區(qū)人大常委會副主任鄭培鋼帶領區(qū)人大常委會教科文衛(wèi)工委開展了相關調研工作。    4月13日下午，教科文衛(wèi)工委到區(qū)教育局開展調研，區(qū)教育局局長陳軍就我區(qū)當前師資隊伍建設的基本情況、區(qū)教師隊伍建設的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)、教育人才建設的主要舉措以及存在的困難和問題作了匯報。為進一步了解我區(qū)學校教師隊伍現(xiàn)狀，教科文衛(wèi)工委于4月20日下午召開區(qū)屬13所中小學校（幼兒園）校長（園長）座談會，邀請了區(qū)人社局、區(qū)教育局負責人參加。會上，校長（園長）先后就本校（園）的教師隊伍結構、教師職稱情況和師資隊伍建設中遇到的實際困難作了深入交流探討，并提出了意見建議。    一直以來，我區(qū)高度重視教育工作，始終將教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展地位，不斷加大教育投入，特別重視教育師資隊伍建設，教師隊伍素質不斷提高，有力推動了我區(qū)教育優(yōu)質均衡發(fā)展。但也存在一定的困難和問題，一是教師隊伍結構性缺編和政策性超編突出，其中英語、歷史等學科整體超員，數(shù)學、化學、政治等學科整體缺員；小學學段缺員嚴重，初中學段略有超員，高中學段存在缺口。二是教師男女比例失衡，女教師占教職工總數(shù)比例高達80.2%。三是職稱評聘分離存在弊端，仍有500多名獲得高中級職稱教師未獲聘用,影響教師專業(yè)發(fā)展和系統(tǒng)內教師有序流動。四是教師培訓的質量和力度有待進一步提高，部分教師認為繼續(xù)教育效果不明顯。五是近幾年我區(qū)校園信息化建設取得了令人矚目的成績，但因信息技術的飛速發(fā)展，硬件設備更新周期短，我區(qū)校園信息化建設和應用面臨挑戰(zhàn)，特別是硬件設施更新維護稍顯滯后，一定程度上制約了教學水平的提高。    鄭培鋼副主任表示，區(qū)人大常委會高度重視并不斷努力推動我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，將通過開展一系列調研和視察，聽取各方意見，并就在新常態(tài)下推進我區(qū)師資教育隊伍發(fā)展，進一步優(yōu)化師資隊伍，適應當前經濟社會發(fā)展等問題，提出有針對性的意見建議。同時將力推相關問題和困難的解決，為我區(qū)教育發(fā)展更上一層樓作出應有的貢獻。