近日，荔灣區(qū)委社會(huì)工作部聯(lián)合區(qū)委組織部、區(qū)委黨校聯(lián)合舉辦了荔灣區(qū)2025年“雛雁儲(chǔ)能 頭雁聚力”專題培訓(xùn)班。對(duì)全區(qū)350余名社區(qū)副職崗位人員進(jìn)行“充電賦能”，為打造一支政治堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)奉獻(xiàn)、結(jié)構(gòu)合理、群眾滿意的社區(qū)后備干部隊(duì)伍提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。

　　一、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩筑牢思想根基

　　以“學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神”作為“開班第一課”，詳細(xì)介紹了中央八項(xiàng)規(guī)定精神提出的背景，系統(tǒng)闡釋了其深刻內(nèi)涵、核心要義以及實(shí)踐要求，通過理論講解、案例剖析與警示教育相結(jié)合的方式，幫助參訓(xùn)的副職崗位人員深刻理解糾治“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。同時(shí)，引導(dǎo)社區(qū)副職崗位人員深刻把握社區(qū)工作者、“兩委”班子成員及正職后備力量“三個(gè)定位”的政治內(nèi)涵與實(shí)踐要求，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和廉潔意識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)骨干弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、自覺抵制歪風(fēng)邪氣的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，為后續(xù)培訓(xùn)任務(wù)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，也為副職干部在新征程上履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為提供了堅(jiān)強(qiáng)的作風(fēng)保障。

　　二、聚焦關(guān)鍵能力，錘煉黨建引領(lǐng)基層治理的過硬本領(lǐng)

　　本次培訓(xùn)緊密圍繞提升黨建引領(lǐng)基層治理的核心能力展開，采用“理論教學(xué)+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+延伸培訓(xùn)”三位一體的教學(xué)模式，系統(tǒng)構(gòu)建了覆蓋社區(qū)運(yùn)營(yíng)、群眾工作、社會(huì)心理等重點(diǎn)領(lǐng)域的課程體系。培訓(xùn)內(nèi)容既有高校老師帶來的理論解讀與案例分析，也有區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)骨干帶來的政策分析與實(shí)務(wù)指引；既有街道領(lǐng)導(dǎo)干部分享的基層治理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也有優(yōu)秀社區(qū)居委會(huì)主任圍繞“推行‘四實(shí)四準(zhǔn)’工作法”的現(xiàn)身說法。通過多層次、全方位、沉浸式的學(xué)習(xí)安排，著力推動(dòng)社區(qū)副職崗位人員進(jìn)一步深化對(duì)黨建引領(lǐng)基層治理的認(rèn)識(shí)、掌握新形勢(shì)下群眾工作方法、提升應(yīng)急處突與協(xié)同治理能力，真正實(shí)現(xiàn)了理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的雙提升，為今后更好地發(fā)揮“頭雁”作用、夯實(shí)基層治理根基奠定了堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)。

　　三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)化理論武裝與實(shí)地見學(xué)相結(jié)合

　　培訓(xùn)緊密圍繞實(shí)際工作需要，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，首次組織社區(qū)副職崗位人員前往南沙區(qū)、黃埔區(qū)的7個(gè)優(yōu)秀社區(qū)開展實(shí)地見學(xué)。參訓(xùn)人員深入社區(qū)一線，圍繞黨建引領(lǐng)網(wǎng)格治理、老舊小區(qū)改造、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)、智慧平臺(tái)建設(shè)等重點(diǎn)工作，與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干開展面對(duì)面座談、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流，既學(xué)習(xí)了社區(qū)治理的系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，也研討了共性難題。通過親身體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)提問以及案例比對(duì)，不僅拓寬了參訓(xùn)人員基層治理的視野，同時(shí)激發(fā)了創(chuàng)新的工作思路。此次外出學(xué)習(xí)不僅是對(duì)理論教學(xué)的生動(dòng)延伸，更是推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力的關(guān)鍵一環(huán)，有效增強(qiáng)了副職干部解決復(fù)雜問題、推動(dòng)社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)干本領(lǐng)。