
近段時間,從化區(qū)內4個教育集團正式掛牌,標志著從化區(qū)教育改革邁出了新步伐,進入了新階段,更好地滿足人民群眾“上好學”的需求。
從城區(qū)到農村,從小學到中學,從化區(qū)將薄弱學校、農村學校納入集團化辦學和學區(qū)化建設的進程當中?!巴ㄟ^強校帶弱校,龍頭學校帶農村學校的形式,進一步縮小區(qū)域內城鄉(xiāng)學校的差距。而優(yōu)質基礎教育可助推重點片區(qū)經濟發(fā)展,重點片區(qū)的發(fā)展反過來也會促進區(qū)域教育發(fā)展?!眳^(qū)教育局相關負責人介紹,近年來,從化區(qū)優(yōu)化布局集團成員校,共建立5個中小學教育集團和3個學前教育集團。在納入教育集團后,這些成員校與核心校一起,希望乘著集團化辦學的東風實現(xiàn)“蝶變”。
目前,從化區(qū)各教育集團通過黨建共抓、管理互融、師資互派、教學互通、學生互動、資源共享、文化共育、質量互評等方式,助推集團內各成員校發(fā)展。集團化辦學以來,各教育集團的成員校,尤其是農村學校、薄弱學校進步明顯,辦學質量有較大幅度提高。
以流溪中學為例,集團化辦學4年后,流溪中學積累的一個重要經驗是“師資互派”。流溪中學將骨干教師派到成員校,成員校則把年輕老師派到流溪中學,互派時間為一年。一年之后,流溪中學的骨干教師在成員校培養(yǎng)出新一批骨干教師,成員校的年輕教師回去之后,也能成為骨干教師。過去4年里,流溪中學派出的老師累計超過40人,成員校先后也有15名老師到流溪中學任教。
今年流溪中學教育集團由原來2所學校,增加至6所。隨著成員校增加,流溪中學探索出新的提升成員校教學水平的方法:跨校兼課。目前,流溪中學有22名老師參與對成員校的幫扶,其中部分老師以跨校兼課的形式參與其中。而集團成員校擴容之后,本學期流溪中學和各成員校開始實行“三統(tǒng)一”,即統(tǒng)一教研、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一質量評價。依托過去4年的集團化辦學經驗,流溪中學目前開發(fā)了一個校本研修平臺,核心校和成員校借助該平臺實現(xiàn)統(tǒng)一教研。
“在集團化辦學過程中,有數(shù)個難點等著相關部門和學校去解決。目前從化區(qū)集團化辦學處于摸索階段,集團內各學校在教學互通、學生互動、文化共融等方面還需磨合。”區(qū)教育局相關負責人表示,接下來,從化區(qū)將進一步完善集團化辦學和學區(qū)化建設評價指標體系,以評價指標體系為抓手,加強集團化辦學管理,促進各教育集團成員校優(yōu)質均衡發(fā)展。
除了向內“挖潛”外,從化區(qū)還向外引進省、市優(yōu)質教育資源。目前,從化區(qū)已擁有廣外從化實驗小學、廣外從化實驗中學、廣大附中從化實驗學校、華師附屬從化實驗小學等一批優(yōu)質學校。從化區(qū)還引進了華師附中、執(zhí)信中學、廣州六中,分別與從化中學、流溪中學、區(qū)第五中學合作共建,并推進越秀區(qū)東山培正小學等9所學校與從化區(qū)的小學結對共建。據(jù)介紹,廣州六中(從化校區(qū))開辦后,計劃托管一所區(qū)里中學,發(fā)揮廣州六中對從化區(qū)初中優(yōu)質教育資源的影響力。接下來,從化區(qū)還將繼續(xù)爭取引進更多省、市優(yōu)質教育資源,直接來從化區(qū)辦學或合作辦學。
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從化區(qū)中學教育集團簡介
從化中學教育集團
從化區(qū)從化中學教育集團由從化中學(核心校)、城郊中學、鰲頭中學、龍?zhí)吨袑W4所學校組成,將守正創(chuàng)新,銳意進取,加強交流,集各成員校的教育經驗與智慧,優(yōu)勢互補,努力實現(xiàn)優(yōu)質教育資源效益最大化,打造亮麗名片,在未來的教育征途上共同譜寫更加輝煌壯麗的新篇章。
流溪中學教育集團
從化區(qū)流溪中學教育集團由流溪中學(核心校)、河東中學、太平中學、神崗中學、桃園中學、流溪中學實驗小學6所學校組成。堅持黨建共抓、管理互融、師資互派、教學互通、學生互動、資源共享、文化共育、質量互評,攜手共進,為助推從化教育高質量發(fā)展,培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才作出更大的貢獻。
區(qū)第五中學教育集團
從化區(qū)第五中學教育集團由區(qū)第五中學(核心校)、民樂中學、棋桿中學、城郊街中心小學4所學校組成,將全面落實立德樹人根本任務,努力辦好人民滿意的“家門口”的好學校,為黨育人、為國育才,立足高質量發(fā)展,提升集團化辦學效能,以昂揚奮進的嶄新面貌和優(yōu)異成績攜手共創(chuàng)從化教育的美好明天。
區(qū)第七中學教育集團
從化區(qū)第七中學教育集團是由區(qū)第七中學(核心校)、良口中學、呂田中學、向陽小學4所學校組成,將把各校的優(yōu)勢和資源最大化地發(fā)揮好,同時借助于“2+2+1”天河外國語學校幫扶機制,提升總體辦學水平,為從化區(qū)的老百姓提供更優(yōu)質的教育服務,推動區(qū)域教育的協(xié)調發(fā)展。