廣州市大中小學(xué)“勞動(dòng)教育融通職普”成果展示及提升交流活動(dòng)圓滿舉行職普并行 擘畫勞動(dòng)教育新畫卷——廣州市大中小學(xué)“勞動(dòng)教育融通職普”成果展示及提升交流活動(dòng)圓滿舉行　　如何搭建勞動(dòng)教育融通職普的立交橋？職業(yè)教育與普通教育如何雙向奔赴？6月21日，勞動(dòng)教育結(jié)碩果 職普融通譜新章——2024年廣州市大中小學(xué)“勞動(dòng)教育融通職普”成果展示及提升交流活動(dòng)在廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校舉行。　　勞動(dòng)教育融通職普成果展示、職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐課、勞模工匠創(chuàng)新課、主旨報(bào)告、主題論壇……這是一場(chǎng)勞育成果的現(xiàn)場(chǎng)展示，更是一場(chǎng)探討職普融通的學(xué)術(shù)盛會(huì)，擘畫著勞動(dòng)教育融通職普的發(fā)展新畫卷。本次活動(dòng)由廣州市教育局主辦、廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校承辦。　　繽紛攤位：勞動(dòng)教育成果大賞　　活動(dòng)伊始，勞動(dòng)教育融通職普現(xiàn)場(chǎng)展示攤位吸引了眾多學(xué)生的目光，本次參與攤位展示有廣州市勞動(dòng)教育基地、普通中小學(xué)和中職學(xué)校共23所學(xué)校代表。只見各學(xué)校紛紛拿出真本領(lǐng)：精美的香囊，一針一線凝聚了學(xué)生的匠心獨(dú)運(yùn)；色彩斑斕的中草藥香包，不僅美觀實(shí)用，更蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化的精髓；滾燈、釘金繡、扎染、剪紙等非遺項(xiàng)目在現(xiàn)場(chǎng)熠熠生輝，惹得無數(shù)學(xué)生駐足……現(xiàn)場(chǎng)普通中小學(xué)和中職學(xué)校的學(xué)生攜手參加了攤位活動(dòng)，或觀賞、或體驗(yàn)、或驚呼，共同感受著勞動(dòng)教育融通職普的魅力。　　職普攜手：職教課程彰顯匠心卓越　　活動(dòng)組織了四堂不同主題的“職普師生?同體驗(yàn)”勞動(dòng)教育課程，分為職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐課和勞模工匠創(chuàng)新課。來自廣州市不同學(xué)校的中小學(xué)生和廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校學(xué)生攜手進(jìn)行了一次別開生面的勞育課程?！　∑渲?，職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐課由廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校老師授課，學(xué)生擔(dān)任助教。有別于書本理論學(xué)習(xí)，職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐課實(shí)操性強(qiáng)。其中，《列車司機(jī)駕駛體驗(yàn)》課程通過地鐵司機(jī)駕駛體驗(yàn)的勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)地鐵人員崗位的敬業(yè)艱辛，領(lǐng)會(huì)平凡崗位的不平凡；《智慧交通自動(dòng)駕駛小車測(cè)試體驗(yàn)》中，學(xué)生分別使用6輛視覺和6輛雷達(dá)小車進(jìn)行自動(dòng)駕駛訓(xùn)練和測(cè)試，完成掃圖自動(dòng)避障、視覺巡航等活動(dòng)。過程看似困難，但在廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校學(xué)生的幫助下，體驗(yàn)課程的中小學(xué)生都順利完成了操作，連連驚呼原來職教課程這么有趣。　　勞模工匠創(chuàng)新課則邀請(qǐng)了全國(guó)工人先鋒、廣東省技術(shù)能手曾岳浩和廣東省技術(shù)能手劉健烽為學(xué)生授課?！妒刈o(hù)燃?xì)獍踩?共享美好生活》課程在曾岳浩老師的指引下進(jìn)行，學(xué)生們利用 VR系統(tǒng)、燃?xì)鈾z漏儀等體驗(yàn)了居民用戶燃?xì)獍踩珯z查的過程。劉健烽則帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)汽車噴漆的世界，現(xiàn)場(chǎng)揭秘汽車漆色彩噴涂的真相，并通過虛擬噴涂操作演示，帶領(lǐng)學(xué)生們一起體驗(yàn)汽車噴漆技術(shù)，體會(huì)汽車噴漆崗位的艱辛和高品控。　　智慧火花：共話勞動(dòng)教育融通職普　　職業(yè)教育與普通教育的深度融合是促進(jìn)勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。近年來，廣州積極探索勞動(dòng)教育融通職普。　　如何搭建勞動(dòng)教育融通職普的“立交橋”？職業(yè)教育與普通教育如何“雙向奔赴”？又有哪些新模式？　　現(xiàn)場(chǎng)，廣州市天河區(qū)教育局、白云區(qū)教育局，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校分別作為代表，分享了“勞動(dòng)教育融通職普”的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，為其他區(qū)和學(xué)校提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)?！　趧?dòng)教育專家、普通中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)、技術(shù)能手等不同代表還參加了主題為“如何搭建勞動(dòng)教育融通職普的立交橋”的主題論壇。各位代表從不同角度出發(fā)，為勞動(dòng)教育融通職普的發(fā)展分享獨(dú)到見解?！　』顒?dòng)還邀請(qǐng)了南京師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究院院長(zhǎng)、教育部勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長(zhǎng)顧建軍作題為《新時(shí)代勞動(dòng)教育的特性與實(shí)施》的主旨報(bào)告?！　〗?，廣州市教育局依托高職、中職學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)了一批中小學(xué)職業(yè)體驗(yàn)中心暨中小學(xué)生勞動(dòng)教育基地項(xiàng)目，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)舉行了授牌儀式?；氐脑O(shè)立將進(jìn)一步豐富學(xué)校的勞動(dòng)教育資源，為學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、勞動(dòng)觀和人生觀，提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力提供更多機(jī)會(huì)?！　V州市教育局副局長(zhǎng)陳學(xué)明表示，勞動(dòng)教育融通職普既是教育教學(xué)的需求，也是人才培養(yǎng)的需求；既有利于學(xué)生當(dāng)下的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)生未來的成長(zhǎng)。勞動(dòng)教育和職業(yè)教育都是素質(zhì)教育的重要組成部分，勞動(dòng)教育以勞動(dòng)技能培養(yǎng)為依托，職業(yè)教育需要?jiǎng)趧?dòng)精神的支柱，兩者不可或缺、有機(jī)統(tǒng)一。因此，要從思想上、認(rèn)識(shí)上、教育上看待普通學(xué)校與中職學(xué)校在培育人才中各自承擔(dān)的不同任務(wù)、不同使命，發(fā)揮各自的不同作用，實(shí)現(xiàn)真正意義上的職普融通。