勞動小場地 育人大舞臺——廣州舉辦校內(nèi)勞動教育基地建設(shè)現(xiàn)場交流活動　　近日，廣州市校內(nèi)勞動教育基地建設(shè)現(xiàn)場交流活動在市第二中學(xué)舉行。來自貴州省、澳門特別行政區(qū)和省市勞動教育基地學(xué)校代表，市、區(qū)屬學(xué)校代表，一共近200名教師參加會議?；顒佑蓮V州市教育局主辦、廣州市第二中學(xué)承辦?！　∫虻刂埔耍　』亟ㄔO(shè)各有特色　　會上，區(qū)教育局代表、學(xué)校代表就校內(nèi)勞動教育基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行分享。海珠區(qū)教育局初步構(gòu)建“一核兩翼三位”模式，為各中小學(xué)提供多個(gè)開展勞動實(shí)踐活動的平臺；南沙區(qū)教育局在中小學(xué)共建設(shè)校內(nèi)“耕·創(chuàng)”勞動教育基地89個(gè)，創(chuàng)建各具特色的勞動課程；廣州市第二中學(xué)向各參會代表全方位展示校內(nèi)208畝勞動教育基地，學(xué)校充分利用校內(nèi)外資源開展勞動教育；廣州市輕工職業(yè)學(xué)校將非遺文化與勞動教育課程相結(jié)合，形成廣彩、玉雕、木雕等非遺勞動教育品牌課程；黃埔區(qū)滄聯(lián)小學(xué)探索自我服務(wù)、公共服務(wù)、家庭服務(wù)勞動評價(jià)體系，形成《百香課程》等一系列課程體系。　　專家解讀，　　權(quán)威指導(dǎo)明確方向　　會議邀請教育部義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員、四川省教育科學(xué)研究院李維明教授以《勞動課程的資源建設(shè)及應(yīng)用》為題進(jìn)行授課。他提出，區(qū)、校要把紙質(zhì)資源和數(shù)字資源，學(xué)校場地、設(shè)施及環(huán)境資源、課程拓展資源作為勞動課程資源建設(shè)重點(diǎn)，進(jìn)一步探究勞動教育的“教”和“育”，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程?！　±罱淌诒硎?，廣州中小學(xué)生勞動教育開展得“熱火朝天”，把校內(nèi)、校外勞動教育實(shí)踐場所資源建設(shè)作為重點(diǎn)，形成互補(bǔ)，提供了豐富、多樣、系統(tǒng)的勞動教育實(shí)踐資源，勞動教育理念超前，經(jīng)驗(yàn)做法值得推廣?！　〕晒麑?dǎo)向，　　示范引領(lǐng)互相借鑒　　此次交流會共征集勞動教育基地建設(shè)成果、勞動教育育人成果各120項(xiàng)。結(jié)合場室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校勞動教育實(shí)踐活動、總體效果、可推廣度等方面情況，評選出校內(nèi)勞動教育優(yōu)秀基地建設(shè)成果30項(xiàng)，校內(nèi)勞動教育優(yōu)秀育人成果30項(xiàng)，為全市中小學(xué)校提供了校內(nèi)勞動教育基地建設(shè)和校內(nèi)勞動教育課程內(nèi)容方面的有益參考借鑒?！　V州將持續(xù)將“以勞育人”作為教育高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)，深挖校內(nèi)外勞動教育資源，積極探索具有廣州特色的勞動教育模式，構(gòu)建具有廣州特色的“大勞動教育”格局。