第九屆廣州市中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽順利舉行專(zhuān)業(yè)競(jìng)技綻風(fēng)采 匠心育人譜芳華——第九屆廣州市中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽順利舉行　　為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任的專(zhuān)業(yè)能力和育人水平，加強(qiáng)班主任學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，2023年3月11-12日，由廣州市教育局主辦，市教育研究院、市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心承辦的第九屆廣州市中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽在廣州市第一中學(xué)舉行。　　本次大賽，根據(jù)國(guó)家對(duì)班主任提出的育人和能力要求，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)上保留了傳統(tǒng)項(xiàng)目：“成長(zhǎng)故事”“主題班會(huì)設(shè)計(jì)”“情境答辯”“心理個(gè)案輔導(dǎo)”。同時(shí)，加入了對(duì)國(guó)家教育政策學(xué)習(xí)的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”和對(duì)班級(jí)建設(shè)建立整體觀的“育人方略”兩項(xiàng)，在賽制上更符合現(xiàn)代班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求。在賽題上，著眼當(dāng)下的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育、雙減、勞動(dòng)教育、家校社協(xié)同、生命教育、閱讀、媒介素養(yǎng)等多方面、多層次的切入點(diǎn)考察班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育思想，檢驗(yàn)班主任的思維能力、表達(dá)能力和教育智慧。選手們針對(duì)題目，在短時(shí)間內(nèi)迅速、準(zhǔn)確地抓住題目中的關(guān)鍵詞，結(jié)合自身帶班經(jīng)驗(yàn)、教育理論與心理學(xué)知識(shí)，或娓娓道來(lái)，或慷慨激昂，充滿教育智慧。 　　“思想可以狂飚，育人需要邊界和分寸。”答辯環(huán)節(jié)選手們思想有高度，思維有廣度，思考有深度，有理有據(jù)?！　　皢拘褜W(xué)生，春風(fēng)化雨，育人要育心?！卑鄷?huì)設(shè)計(jì)方案有“國(guó)”有“家”，能落地、見(jiàn)實(shí)效、顯特色、有溫度?！　　俺趼劜恢幸?，再聞已是曲中人?！边x手們從容淡定敘述著自己的成長(zhǎng)故事，應(yīng)答與故事共震，思緒與口才齊飛，不同的選手，不同的精彩，共同的是成長(zhǎng)?！　〗逃叱觥卑雮€(gè)人“的世界，帶班育人方略選手們準(zhǔn)備充分，站位高，理念具有時(shí)代性，充分體現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才的教育使命?！　〈筚惿?，來(lái)自全市各區(qū)和局屬學(xué)校選拔的80位選手參加了角逐。他們以飽滿的精神面貌、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底、高屋建瓴的德育視野，盡情體現(xiàn)出特色鮮明、飽含情懷的教育策略和治班理念，展現(xiàn)出廣州班主任過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，更展現(xiàn)出廣州班主任的活力與智慧。經(jīng)過(guò)激烈的比拼，評(píng)委組評(píng)出綜合一等獎(jiǎng)17名，二等獎(jiǎng)25名，三等獎(jiǎng)38名，單項(xiàng)獎(jiǎng)49名?！　?zhuān)家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，廣州市教育研究院編審、現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)社長(zhǎng)蔣亞輝對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)和心理個(gè)案輔導(dǎo)方案環(huán)節(jié)做了中肯點(diǎn)評(píng)，建議廣大班主任抓住熱點(diǎn)，對(duì)教育政策文件的認(rèn)識(shí)應(yīng)提升格局和視野，把文件作為自己育人思想的指引和育人理念的基礎(chǔ)，提高自己的育人方法和視野。在心理個(gè)案輔導(dǎo)方面重視家校社協(xié)同，立足班主任角色，運(yùn)用心理學(xué)手段解決學(xué)生、班級(jí)和家庭的問(wèn)題。廣州市教育研究院德育與特殊教育研究所副研究員黃利在帶班育人方略的點(diǎn)評(píng)中，對(duì)本次大賽選手呈現(xiàn)的方略要素完整，策略體系化和多樣化給予了肯定，期待未來(lái)班主任在班級(jí)管理從經(jīng)驗(yàn)走向?qū)I(yè)，從碎片走向體系。廣州大學(xué)教育學(xué)院副教授林冬桂在成長(zhǎng)故事點(diǎn)評(píng)中，以“高質(zhì)量賽事引領(lǐng)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍高質(zhì)量的發(fā)展”為題，從題目設(shè)置、選手水平、答題實(shí)例等多個(gè)方面給予肯定和細(xì)致點(diǎn)評(píng)，建議班主任關(guān)注時(shí)代背景下教育觀念的轉(zhuǎn)變，育人策略創(chuàng)意與多樣化。廣州市教育研究院德育與特殊教育研究所研究員萬(wàn)華在點(diǎn)評(píng)情景答辯環(huán)節(jié)中，以“三定到三走的飛躍”為題，肯定了選手自信從容，答辯規(guī)范，自覺(jué)用心理學(xué)原理等亮點(diǎn)，建議班主任在審題、原理運(yùn)用、深度方面努力，做到“走心、走深、走新”。廣州市白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)梁慧勤在點(diǎn)評(píng)班會(huì)設(shè)計(jì)中，肯定了選手呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)明顯，資源意識(shí)強(qiáng)，建議班主任夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高審題能力和培養(yǎng)守正創(chuàng)新的思維?！　〈筚愖詈螅瑥V州市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)陳學(xué)明進(jìn)行了閉幕式講話。他首先對(duì)選手們表示了祝賀，向評(píng)委們和工作人員表示了感謝，充分肯定了本次比賽對(duì)全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)廣州教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)班主任隊(duì)伍的意義。同時(shí)，他指出班主任工作的特殊性與重要性，強(qiáng)調(diào)班主任不僅是學(xué)高為師的“經(jīng)師”，更是身正為范的“人師”， 是學(xué)生的思想觀念和行為方式的引路人，是學(xué)生的榜樣，老師可以讓班級(jí)成為滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)的沃土。最后對(duì)全體班主任提出了殷切的期盼，希望廣州班主任珍惜職業(yè)，接好為黨育人、為國(guó)育才的“接力棒”，肩負(fù)使命，勇?lián)?zé)任，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人，盡擔(dān)當(dāng)、盡才智、盡全力！　　大賽為班主任提供了展現(xiàn)自我，提升能力的平臺(tái)，展示了廣州班主任至深至純的教育情懷，至情至性的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，至真至誠(chéng)的育人能力，展示了新時(shí)代廣州班主任的風(fēng)采，對(duì)選拔和培養(yǎng)視野開(kāi)闊、技能扎實(shí)、情感充沛的班主任隊(duì)伍起到了很好的推動(dòng)作用?！　〗陙?lái)，廣州市教育局非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)班主任工作走深走實(shí)，聚焦機(jī)制增效、文化夯基、平臺(tái)賦能三個(gè)領(lǐng)域，針對(duì)不同發(fā)展階段班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的差異性需求，建立了“新班主任-骨干班主任-名班主任-專(zhuān)家型班主任”的培養(yǎng)體系，探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的有效路徑，全面提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，有力促進(jìn)了我市中小學(xué)班主任工作的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為高質(zhì)量發(fā)展的廣州教育提供堅(jiān)實(shí)保障！