廣州開(kāi)學(xué)思政第一課：“考古偵探”手把手教學(xué)，帶你穿越時(shí)空隧道　　2月6日上午，廣州市2023年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)思政第一課在黃埔區(qū)廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行，一場(chǎng)別具濃郁歷史文化氣息的思政課拉開(kāi)了新學(xué)期的帷幕。同時(shí)，“廣州市文物考古研究院黃埔工作站”“黃埔區(qū)歷史文化保護(hù)傳承中心”“廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 廣州市文物考古研究院共建教育教學(xué)實(shí)踐基地”在廣州黃埔中新知識(shí)城廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué)揭牌成立?！　『粚?shí)傳承根基，延續(xù)歷史文脈　　“考古文博+教育”跨界聯(lián)手打造全國(guó)首創(chuàng)?　　“廣州市文物考古研究院黃埔工作站”“黃埔區(qū)歷史文化保護(hù)傳承中心”在廣州市黃埔區(qū)政府、廣州市文化廣電旅游局主導(dǎo)下，首創(chuàng)政、校、研三方合作，是市、區(qū)兩級(jí)深度合作開(kāi)展文化遺產(chǎn)保護(hù)利用模式的全新謀劃，是全市首個(gè)區(qū)級(jí)實(shí)體化文物研究及展示平臺(tái)?！　∫源藶槠鯔C(jī)，廣州市文物考古研究院與廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué)簽訂了館校合作協(xié)議，“廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 廣州市文物考古研究院共建教育教學(xué)實(shí)踐基地”是國(guó)內(nèi)首次將文物考古工作站直接建在中學(xué)校園內(nèi)，也是國(guó)內(nèi)考古文博界、教育界貫徹落實(shí)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的一次創(chuàng)新實(shí)踐?！　”敬位顒?dòng)是文化領(lǐng)域、教育領(lǐng)域加強(qiáng)資源共享、實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的有力舉措；是廣州市、黃埔區(qū)貫徹落實(shí)黨的二十大“堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”要求，落實(shí)教育部、國(guó)家文物局《關(guān)于利用博物館資源開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)的意見(jiàn)》的積極探索；亦是溯源中新廣州知識(shí)城地區(qū)文明，在“造城”之外增添“傳承”標(biāo)簽的重要嘗試?！　○^校深化合作 開(kāi)展多元探索　　館校攜手讓文化遺產(chǎn)真正“活起來(lái)”?　　“廣州市文物考古研究院黃埔工作站”“黃埔區(qū)歷史文化保護(hù)傳承中心”“廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 廣州市文物考古研究院共建教育教學(xué)實(shí)踐基地”是集整理、研究、展示、傳播、互動(dòng)、體驗(yàn)于一體的科研和公共文化服務(wù)設(shè)施。　　據(jù)悉，工作站成立后，將致力于廣州考古成果整理、研究、闡釋工作；策劃文物考古成果展覽，展示廣州市、黃埔區(qū)歷史文化底蘊(yùn)；組織公眾考古體驗(yàn)活動(dòng)，豐富人民群眾精神文化需求；開(kāi)展立足黃埔、面向廣州的歷史文化教育，引導(dǎo)公眾了解黃埔、廣州及至嶺南的歷史文化，讓文化遺產(chǎn)真正“活起來(lái)”，走向百姓、走進(jìn)校園、走近社會(huì)。　　通過(guò)館校合作平臺(tái)，廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué)將有計(jì)劃、分階段、按步驟、全方位地推進(jìn)考古教育工作，向?qū)W生普及考古知識(shí)、開(kāi)展鄉(xiāng)土歷史教育，通過(guò)師生培訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)、微課題研究、舉辦主題展覽、校本課程開(kāi)發(fā)、研究性學(xué)習(xí)等方式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)能力成長(zhǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，進(jìn)而打造校園文化特色，逐步發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)市、區(qū)級(jí)文化教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！　〈┰綍r(shí)空隧道，探尋歷史回聲　　“考古偵探”將羊城歷史文化娓娓道來(lái)?　　習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”。黨的二十大報(bào)告明確指出，“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。本次廣州開(kāi)學(xué)思政第一課以“穿越時(shí)空隧道，探尋歷史回聲”為主題，依托考古深厚的歷史文化底蘊(yùn)，匯集思政教育素材，貫通學(xué)校與社會(huì)的“大思政”格局，創(chuàng)新傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！　】脊殴ぷ髡哂悬c(diǎn)像偵探，要捕捉先人留下的“蛛絲馬跡”，拼合、重構(gòu)城市的歷史圖景。什么是考古？為什么要考古？怎樣做考古？廣州考古考什么？廣州市文物考古研究院院長(zhǎng)易西兵以《走近考古》為題，與孩子們分享了他的“考古日記”，揭秘城市考古工作的真相，探尋羊城歷史的足印。全市中小學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收看收聽(tīng)了這特殊的一課。　　“挖恐龍是考古學(xué)家的工作嗎？”“考古人的‘舞臺(tái)’在哪？”“考古工地的一天是怎樣的？”易院長(zhǎng)將考古語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為通俗易懂的科普語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言，結(jié)合黨的二十大精神，把考古工作內(nèi)容娓娓道來(lái)。孩子們聽(tīng)得津津有味，紛紛變成“小考古迷”。易西兵鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在歷史文化的滋養(yǎng)中健康、茁壯成長(zhǎng)，更好地認(rèn)識(shí)和認(rèn)同中華文明，積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。　　課堂最后，廣州市文物考古研究院向廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué)送贈(zèng)歷史和考古類(lèi)圖書(shū)，為孩子們更進(jìn)一步走近考古架起“閱讀橋”?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)有文物DIY和拓印體驗(yàn)區(qū)，嘉賓及師生體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝制作，零距離感受歷史文化遺產(chǎn)的魅力?！　∩朴谩按笏颊n”，是辦好思政課的重要抓手。本次春季開(kāi)學(xué)思政第一課是廣州市深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“大思政課”重要指示的實(shí)踐探索，有助于加快構(gòu)建“大思政課”工作格局。近年來(lái)，黃埔區(qū)全市首創(chuàng)“5G+VR”思政智慧課堂建設(shè)，讓紅色教育基地、科技博物館成為“大課堂”，推動(dòng)“文化+教育+科技”跨領(lǐng)域提升。邀請(qǐng)科學(xué)家、藝術(shù)家、非遺傳承人、老紅軍等上思政課，冬奧開(kāi)幕式上的“龍頭”雕刻師張偉潮、中科院院士趙宇亮、田漢后人歐陽(yáng)維教授的開(kāi)講廣獲師生歡迎?！　】脊懦晒橙唬ξ拿魉菰础　∮脤?shí)證材料完善黃埔發(fā)展的歷史畫(huà)卷?　　習(xí)近平總書(shū)記指出，“考古工作是一項(xiàng)重要文化事業(yè)，也是一項(xiàng)具有重大社會(huì)政治意義的工作?？脊殴ぷ魇钦故竞蜆?gòu)建中華民族歷史、中華文明瑰寶的重要工作?！薄鞍偃f(wàn)年的人類(lèi)起源史和上萬(wàn)年的人類(lèi)史前文明史，主要依靠考古成果來(lái)建構(gòu)。即使是有文字記載以后的文明史，也需要通過(guò)考古工作來(lái)參考、印證、豐富、完善?！睋?jù)悉，黃埔區(qū)的考古工作肇始于1954年原蘿崗區(qū)聯(lián)和街石馬村五代南漢昭陵的發(fā)掘，1965年又在蘿崗鎮(zhèn)暹崗蘇元山發(fā)現(xiàn)了春秋時(shí)期的遺址，從此正式拉開(kāi)了黃埔區(qū)考古與文物保護(hù)的序幕。此外，還陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了茶嶺、甘草嶺、沙嶺、欖園嶺、陂頭嶺等一大批具有極高歷史文化價(jià)值的考古遺址，是珠江三角洲乃至嶺南地區(qū)至為重要的考古發(fā)現(xiàn)，對(duì)構(gòu)建珠江三角洲史前文化發(fā)展序列殊為重要，為重構(gòu)嶺南早期歷史，尤其是回答“何以南越國(guó)”“何以廣州”等問(wèn)題提供了更為充分、更為詳實(shí)的第一手資料，為延伸歷史軸線、增強(qiáng)歷史信度、豐富歷史內(nèi)涵、活化歷史場(chǎng)景等起到極大的推動(dòng)作用。