廣州市6所學校獲評省級最美閱讀空間　　近日，廣東省教育廳公布了2022年廣東省中小學“最美閱讀空間”獲獎名單，我市有6所學校上榜，獲獎數(shù)量位居全省前列！廣州市獲獎名單　　帶你一睹“最美閱讀空間”風采　　廣州市第五中學“科·雅·悅天地”?　　廣州五中“科·雅·悅天地”，是集人文、科技、美學、休閑于一體的多功能校園高品質閱讀空間。館內環(huán)境優(yōu)雅，布局新穎，溫馨舒適，設施先進，溫馨舒適的閱讀環(huán)境給每一位五中人帶來極致的閱讀享受，課余時間盡享沉浸式閱讀體驗?！　○^外繁華正盛，中央花園美景盡收眼底；館內書墨飄香，壁上字畫生輝，陽光與暖燈相映。這里既是閱讀樂趣的匯聚地，也是徜徉世界的大門。　　16萬冊藏書與250余種期刊報紙可以隨意瀏覽、自助借還，在這間2835平方米的藏書閣里，五中學子或獨自依窗沉思，或相伴席地共讀，讀者是真正的主人！　　教師閱讀中心以書為載體，融精品咖啡、文化活動、科學背景墻為一體，教師可以一邊品嘗親手沖泡的咖啡，一邊專心研讀或工作，閱讀閑暇之余還可以在室外花園賞自然之美景、觀四季之悅變?！　V州市天河區(qū)龍口西小學“飛白童年”　　龍口西小學以“智慧閱讀與豐厚人文底蘊”為抓手，全方位建設“推進智慧閱讀，豐厚人文底蘊”的閱讀工程，構建了海量深校本閱讀課程體系，以信息技術、大數(shù)據(jù)為依托，借力互聯(lián)網(wǎng)，全力打造互通有無的、無限延展的“飛白童年”閱讀最美空間。　　學校以“海量深”閱讀課程為抓手，推進全學科閱讀。堅守閱讀教學的半畝方塘，敏銳把握課程改革的新理念，將海量深閱讀的教育理念引入課堂實踐中，從多個維度，采用多種策略，整體推進閱讀課程建設，形成有序列、有主題、有計劃的課程體系，激發(fā)海量深閱讀的無限潛能?！　W校以跨學科活動為載體，開展絲路上的非遺、廣府文化等項目式閱讀探究活動，扎根鑄魂，豐盈學生閱讀品質，豐厚師生人文底蘊?！　W校成立“南方兒童閱讀研究院”，每年推出閱讀觀摩課，向廣東湛江、清遠、梅州、肇慶，貴州納雍、大方等地傳播閱讀理念，傳遞文化魅力。　　廣州市玉巖中學“文津閣、格致書吧、勵耘書吧、致遠書吧”?　　玉巖書院，穿越了千年的濃墨，傳遞著百年書香?！耙火^兩室三吧”的閱讀空間模式，不僅能讓孩子們充分享受閱讀的快樂，讓師生課余享受到舒適的閱讀環(huán)境，更是將泛在空間閱讀發(fā)揮得淋漓盡致，讓書香更濃，廣博學于文?！　　耙火^”是圖書館“文津閣”，占地4000多平方米，共四層，藏書17萬冊。藏書豐富，位置寬廣，環(huán)境清幽，讓孩子們充分享受閱讀的快樂?！　　皟墒摇笔窃诮虒W區(qū)域、課室旁專門設立了兩間閱覽室：學生閱覽室和教師閱覽室，營造了“人人、時時、處處”可閱讀條件，讓師生課余即享舒適閱讀環(huán)境。　　“三吧”是在校園內利用架空層和走廊等空間設立了校園書吧，分別為“格致書吧、勵耘書吧、致遠書吧”。書吧旁還配置了朗讀亭，是校園里的“網(wǎng)紅打卡地”，課余時間，許多學生在這里錄制屬于自己的朗誦作品，感受誦讀藝術之美。　　在玉巖書院，泛在閱讀、品質閱讀和浸潤閱讀，是玉巖為學生打造的“閱讀路徑”。每學年盛大的讀書節(jié)活動、經過精心挑選的校本書單、干貨滿滿的閱讀沙龍、豐富有趣的閱讀活動……在閱讀之路上，玉巖為學生進行有效指引和鼓勵?！　V東仲元中學 “仲元圖書館”　　仲元中學圖書館，88年來賡續(xù)使命，不僅提供了豐富的閱讀材料，還以濃郁的文化氛圍提供了無形的閱讀指導，樹立了獨特的精神力量，更是以特色藏書機制從實處體現(xiàn)仲元中學“德、毅、博、健”的校訓與“養(yǎng)浩然之氣，揚君子之風”的辦學理念?！　D書館環(huán)境盡顯“君子之風”。圖書館建筑優(yōu)美、典雅、舒適并具有學術氣氛，不僅能激發(fā)讀者閱讀興趣和創(chuàng)造靈感，同時具有信息查找、閱讀、學術交流、科學研究、文化休閑等功能。　　圖書館服務盡顯“君子之風”。圖書館服務旨在滿足不同讀者對圖書館資源的不同需求，以及最大限度地吸引潛在讀者利用圖書館?！耙匀藶楸尽⒁宰x者為中心”的管理思路，突顯“信息導航站”“一站式服務”等服務理念?！　　　「鶕?jù)“養(yǎng)浩然之氣，揚君子之風”的辦學理念，分為“德、智、勇、藝”四個部分，館藏書也將按照這種布局進行分類，打造特色藏書機制。　　廣州市南沙第一中學“博知端品 致雅達觀”?　　南沙一中秉承“適合教育”的辦學理念，創(chuàng)建雅適的閱讀空間，凸顯海洋文化特色，旨在營造“博知端品，致雅達觀”的書香氛圍。圖書館設有多功能體驗室和國學室，多元復合的閱讀空間充分體現(xiàn)了泛在性的空間設計理念和人性化的閱讀氛圍?！　D書樓建筑面積達到4000平方米，空間布局合理，一層是校史大廳，二層是南鯤創(chuàng)客中心，三層設有心理疏導室和學科類圖書區(qū)，四層為閱覽區(qū)、藏書區(qū)、教研活動區(qū)以及多媒體聽書區(qū)，五層設有瑜伽室、茶藝室和國學室等專區(qū)，充分體現(xiàn)了藏、借、閱、研、休等多元復合功能?！　D書館藏書種類豐富，共計88575余冊，充分滿足了師生閱讀需求。館內開設了報刊閱讀、紅色經典、黨史研究、海洋文化等專區(qū)。　　定期組織形式多樣的閱讀活動。學校將閱讀指導課入課表，每年開展新生入館教育，每月開展主題講座或專家論壇，定期舉辦名著沙龍、讀書分享會、閱讀評比等活動，努力讓閱讀成為一種“悅讀”！　　廣州市從化區(qū)街口街新城小學“鹿鳴書苑”?　　從化區(qū)街口街新城小學，隨處可見的“三國劇場”“童話故事打卡點”“茶趣間”“棋趣間”等，構筑了新小學子的詩意家園——“鹿鳴書院”，構建以“閱讀+花草樹木+詩禮樂+琴棋畫+茶啡點”等，集創(chuàng)意、美學、生活等于一體的“詩意書屋”?！　〈蛟臁奥锅Q書苑”“鹿鳴詩吧”“三國書吧”“西游書吧”“成語書吧”等情景書吧，用極具情景化、趣味性的故事深深吸引著學生，推動豐富、多元、思考與趣味并行的閱讀文化。　　由校長、管理員和老師共同組建的“心雨”圖書館志愿服務隊，對有煩惱、有需求的孩子，以講故事、共讀、共演等方式帶孩子進閱讀的世界 ，以書香潤澤心靈，讓閱讀豐富人生?！　　白髌夫寗有推纷x活動”以爭創(chuàng)“百書之星”為抓手，以“誦、畫、唱、演、研”等方式導航創(chuàng)造輸出，創(chuàng)造出數(shù)以萬計的作品，觸發(fā)孩子情感的高峰體驗，使之成為助推閱讀積極循環(huán)的動力源泉。