為民辦實事，把好校服質(zhì)量關(guān)！廣州市中小學(xué)校服質(zhì)量合格率保持90%以上　　校服關(guān)系著廣大學(xué)子的健康成長，讓他們穿得健康、舒適、美麗，已成為全社會的共識。一直以來，廣州教育始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，高度重視校服管理工作，從規(guī)范創(chuàng)新制度、保障質(zhì)量安全、依法履職盡責(zé)三個方面著手，把好校服質(zhì)量關(guān)，堅持十?dāng)?shù)年持續(xù)改進和規(guī)范校服管理工作，廣州市中小學(xué)校服質(zhì)量合格率一直保持90%以上。　　深化“放管服”改革 充分提升市場活力　　從2006年開始實行校服集中招標(biāo)采購到2017年校服的“放管服”改革，廣州市教育局都一直強調(diào)校服管理要遵循公開、公平、規(guī)范和專業(yè)原則?！　?015年6月，教育部等國家四部委聯(lián)合出臺《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》（教基一〔2015〕3號）。至今，全國各地校服“放管服”改革工作已進行了6年，形成了學(xué)校自主采購、集中招標(biāo)采購、市場零售等多種校服采購模式。2021年3月，廣州市教育局等四部門重新修訂印發(fā)了《廣州市中小學(xué)校服管理辦法》（以下簡稱《辦法》），進一步明確了各級教育、人社、市場監(jiān)督管理部門以及學(xué)校的職責(zé)；再次明確廣州市“學(xué)?？梢宰灾鞑少徯７蛭械谌綑C構(gòu)代為集中采購”的校服采購模式，同時要求校服的選用要多方參與、采購全過程要公開，構(gòu)建以學(xué)校及家委會為主體、多方參與的校服采購機制，使廣州校服市場保持著向更透明、更開放的方向發(fā)展?！　∶鞔_“雙送檢”主體 確保校服品質(zhì)安全　　今年重新修訂的《辦法》，明確實行校服“雙送檢”制度，進一步明確了相關(guān)送檢主體和責(zé)任，即供貨企業(yè)與采購單位實行的“雙送檢”：　　一、校服生產(chǎn)企業(yè)將其自行采購的校服布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品主動送檢，并取得法定檢驗機構(gòu)出具的檢驗合格報告；　　二、學(xué)校、主管的教育部門或其指派的專門機構(gòu)應(yīng)結(jié)合實際，將一定數(shù)量的校服送法定檢驗機構(gòu)檢驗，檢驗費由送檢單位自行承擔(dān)，不得向家長收取。　　為了保障校服質(zhì)量，《辦法》同時還明確了主管的教育部門和市場監(jiān)督管理部門對校服采購監(jiān)管職責(zé)。每年由教育、人社、市場監(jiān)督管理部門聯(lián)合開展校服質(zhì)量專項檢查，督促校服企業(yè)、學(xué)校共同做好校服供應(yīng)和管理工作；市場監(jiān)督管理部門應(yīng)將依法查處校服生產(chǎn)、銷售企業(yè)的行政處罰信息向社會進行公示，依法查處生產(chǎn)、銷售不合格校服的企業(yè)?！掇k法》還對校服選用制度、設(shè)計原則、采購形式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)管機制等方面作了明確，進一步規(guī)范了廣州市的校服管理，確保校服品質(zhì)安全?！　〕雠_采購示范合同 力促市場健康發(fā)展　　今年7月，廣州市教育局聯(lián)合廣州市市場監(jiān)督管理局印發(fā)了《辦法》的配套文件——《廣州市校服采購合同（2021版）》（以下簡稱《合同》），一方面充分發(fā)揮市場在校服配置中的關(guān)鍵作用，另一方面著力保護和完善校服市場的公平環(huán)境，進一步規(guī)范和監(jiān)督校服的采購管理，保障各方的合法權(quán)益?！　「鶕?jù)《合同》，校服的樣式可由學(xué)校指定或由生產(chǎn)企業(yè)設(shè)計，委托設(shè)計的校服樣式、面料材質(zhì)、輔料材質(zhì)、顏色等最終要由采購方書面確認。校服出廠前，提供方要將一定數(shù)量校服送有資質(zhì)檢驗機構(gòu)檢驗，取得產(chǎn)品質(zhì)量檢驗合格報告后方可交貨。同時，合同還對校服的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、交貨、驗收要求、售后服務(wù)、違約責(zé)任等作出了明確規(guī)定。《合同》進一步落實了《辦法》的要求。　　接下來，廣州市教育局將以開展黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事”實踐活動為契機，全心全意為人民服務(wù)，認真貫徹落實《辦法》，進一步加強校服質(zhì)量檢測監(jiān)督，提高校服售后服務(wù)滿意度，推動廣州市校服工作健康發(fā)展，筑牢校服安全防護屏障，切實增強學(xué)生和家長的獲得感、幸福感、安全感。