當(dāng)一座城市，把孩子的心事放在心上

——廣州市中小學(xué)生陽光成長計劃正式啟動

　　清晨，孩子們背著書包，隨著人流走進(jìn)新一天的城市。不經(jīng)意間，他們會發(fā)現(xiàn)一些悄然而又溫暖的變化——地鐵車廂里，多了“心靈樹洞”的插畫，車窗車門上一串?dāng)?shù)字96525安靜地陪伴著來往的目光；夜晚，花城廣場的巨幕亮起一句話，“96525，陽光伴一路?！边@不是簡單的城市美化，這是廣州，為孩子們的成長，悄悄按下的一枚“安心鍵”。

新學(xué)期開啟，

當(dāng)孩子們走進(jìn)校園，

除了知識的增長，

他們是否足夠快樂？

身心是否被溫柔照亮？

成長路上，是否有人并肩守護(hù)？

　　圍繞“讓每一個孩子陽光、自信、向上生長”，市教育局在開學(xué)季推出《廣州市中小學(xué)生陽光成長計劃》。這既是一份聚焦學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的行動方案，更是一份寫給孩子、家長和老師的溫暖承諾。從校園到家庭，從課堂到城市，這是把“身心健康”放在成長最前面位置、把“每一個孩子”放在心里最柔軟之處的堅定選擇。

　　教育，首先是讓孩子健康地長大?！瓣柟獬砷L”，不是一句口號，而是一種教育價值的回歸。陽光成長，根在立德樹人。廣州將持續(xù)建強思政課主陣地，辦好“大思政課”，把課堂延伸到城市與社會之中。依托校外實踐教育基地，精心打造8大主題、300條經(jīng)典線路，學(xué)生每學(xué)年不少于20課時的校外實踐教育，在紅色記憶、科技創(chuàng)新、自然生態(tài)、生命安全等真實場景中，走進(jìn)社會、感知世界，也理解自己。

　　持續(xù)鞏固“雙減”成果：讓作業(yè)更科學(xué)，考試更理性，評價更多元。學(xué)習(xí)不再被分?jǐn)?shù)“單向牽引”，而是為成長服務(wù)。讓學(xué)習(xí)回歸陽光成長本身，讓孩子有更多時間抬頭看世界、低頭看自己。當(dāng)焦慮被慢慢放下，孩子才能真正把目光投向遠(yuǎn)方。

　　體育素養(yǎng)提升行動

　　成長需要陽光，也需要風(fēng)。

　　每天2小時綜合體育活動、每天1節(jié)體育課，早已在廣州校園里成為“標(biāo)配”。隨著新學(xué)期到來，課間不再靜悄悄，取而代之的是“15分鐘小課間+30分鐘大課間”的羊城活力圈，踢毽子、跳房子、律動操、班級對抗賽……孩子們走出教室，在陽光下活動筋骨、釋放情緒。

　　體育課也在悄然改變。從“選項目”到“練技能”，從興趣入門到專項提升，孩子們在一次次揮汗如雨中，找到屬于自己的節(jié)奏。

　　比賽不再只是選拔，更是一種全員參與。不設(shè)門檻，人人上場；不唯名次，人人向上。

　　我們希望每一個孩子，身上有汗、眼里有光，都能找到自己熱愛的運動；讓每一次奔跑流汗，都洋溢著笑容與自信；運動場上，沒有旁觀者，人人皆明星。

　　　美育素養(yǎng)綻放行動

　　在廣州，美育不只存在于音樂教室和畫室里。課間，廣府旋律在校園流動；走廊，成為流動的畫廊；課堂上，藝術(shù)課像一座“超市”，孩子可以自由選擇繪畫、合唱、器樂、書法……

　　城市，也是一間沒有圍墻的美育教室。美術(shù)館、博物館、音樂廳，正成為孩子們的“第二課堂”。在這里，教孩子學(xué)會欣賞，也學(xué)會表達(dá)，在舞臺上、在展板前，一步步培養(yǎng)更多的自信與從容。

　　目標(biāo)很樸素，讓每個孩子至少掌握1—2項藝術(shù)特長，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、相信自己，讓美悄悄滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心世界。

　　心理健康促進(jìn)行動

　　陽光成長，離不開家庭的參與。廣州持續(xù)加強家庭教育指導(dǎo)，辦好“羊城父母學(xué)堂”，把心理健康、親子溝通作為家庭教育的必修課；倡導(dǎo)科學(xué)作息、充足睡眠，為孩子留住夜晚的安寧。

　　我們提倡家庭“每天息屏1小時”，不是限制，而是一次次地重新靠近。讓我們一起放下手機(jī)，用心聆聽孩子的每一次傾訴，陪他們把情緒慢慢講出來。

　　當(dāng)學(xué)校、家庭、社會真正站在一起，孩子就有了最堅實的成長后盾。

　　中小學(xué)生陽光成長計劃，一份寫給未來的承諾，廣州正在用行動回答一個問題——什么是好的教育？也許答案很簡單——是讓孩子在學(xué)習(xí)中不被壓垮，在成長中不被忽視；是當(dāng)他們奔跑時有人鼓掌，當(dāng)他們停下時依然有人守候。

　　陽光，不只是自然的賜予，更是一種教育的態(tài)度；成長，不只是年齡的增長，更是一種向上的力量。新學(xué)期開始，讓我們與孩子一起，在廣州這座城市里，開心地成長，安心地前行。