2025年11月16日至19日，由廣東省教育廳主辦，廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心、廣州市白云區(qū)教育局承辦，廣州市白云區(qū)教育研究院、廣州市培英中學(xué)協(xié)辦的2025年廣東省中小學(xué)心理健康教育工作會議在廣州市培英中學(xué)召開。本次會議聚焦全省中小學(xué)心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展主題，系統(tǒng)總結(jié)工作成效，深入交流特色經(jīng)驗，為新時代中小學(xué)心理健康教育工作錨定方向、凝聚力量。全省21個地級市和3所省屬學(xué)校共有117位代表參加了此次會議。

　　培英中學(xué)黨委書記袁閩湘首先代表協(xié)辦單位致歡迎辭，他介紹了培英中學(xué)在心理健康教育領(lǐng)域的實踐探索與育人成果，表達(dá)了對各位教育同仁的誠摯歡迎。白云區(qū)教育局副局長何美麗在隨后的致辭中強(qiáng)調(diào)，白云區(qū)始終將學(xué)生心理健康教育放在教育工作的突出位置，希望以此次會議為契機(jī)，加強(qiáng)區(qū)域間交流合作，提升心理健康教育工作水平。接著，廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心（以下簡稱省中心）副主任、華南師范大學(xué)心理學(xué)院黨委書記劉冬梅圍繞全省心理健康教育體系建設(shè)作講話，希望通過本次會議的深入交流與思想碰撞，進(jìn)一步凝聚共識、匯聚力量，推動全省中小學(xué)心理健康教育工作再上新臺階。最后，廣東省教育廳思想政治工作與宣傳處三級調(diào)研員劉慧萍發(fā)表講話，她強(qiáng)調(diào)，各地市要圍繞進(jìn)一步貫徹落實《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》、全國教育大會精神，以教育部《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》（以下簡稱《十條措施》）為指引，一是要切實提高政治站位，把心理健康教育工作擺上重要議事日程，結(jié)合本地實際制定具體實施方案，細(xì)化工作舉措，壓實工作責(zé)任。二是要加強(qiáng)工作督導(dǎo)檢查，將心理健康教育工作納入教育質(zhì)量評價體系，定期開展專項督查，確保各項政策落地見效。三是要注重總結(jié)推廣好經(jīng)驗、好做法，加強(qiáng)區(qū)域間交流合作，共同探索具有我省特色的心理健康教育路徑。

　　會上，省中心辦公室主任、華南師范大學(xué)心理學(xué)院教授羅品超代表省中心作2025年工作總結(jié)，全面梳理了過去一年全省在構(gòu)建危機(jī)干預(yù)體系、培育優(yōu)質(zhì)師資力量、打造多維融合教育生態(tài)、建設(shè)心理健康教育課程、輸出省域心育新模式等方面取得的成果，同時深入分析了當(dāng)前面臨的新形勢與新挑戰(zhàn)，為下一年的工作提出努力方向。

　　隨后，來自各地市及省屬學(xué)校的代表們依次就心理健康教育特色及亮點工作作匯報。例如，在構(gòu)建“家校社”協(xié)同育人機(jī)制方面，廣州市出臺全國首部地方性法規(guī)《廣州市中小學(xué)生心理健康促進(jìn)條例》，中山市通過推進(jìn)“一普訪五多訪”制度形成“中山家話”品牌活動；在探索學(xué)生心理健康服務(wù)新模式方面，深圳市推進(jìn)中小學(xué)校居家學(xué)生關(guān)愛試點項目，珠海市開展“家—校—醫(yī)”學(xué)生心理健康服務(wù)工作聯(lián)盟試點等；在心理健康教育課程建設(shè)方面，河源市制定了心理健康教育學(xué)學(xué)科教師三年教研計劃，惠州市探索建設(shè)“開放共享、協(xié)同共進(jìn)”的跨市專業(yè)共同體教研模式；在心理教師專業(yè)成長方面，江門市通過開展“門診+病房”輪崗學(xué)習(xí)的方式探索醫(yī)教深度融合新模式；在學(xué)校心理特色活動方面，華南師范大學(xué)附屬小學(xué)展示了兼具創(chuàng)新性和可操作性的學(xué)生活動。代表們精彩的分享引發(fā)了參會人員的廣泛共鳴與深入思考，現(xiàn)場交流氛圍熱烈。匯報結(jié)束后，省中心副主任、廣州大學(xué)教務(wù)處處長聶衍剛對各地市和省屬學(xué)校的工作匯報進(jìn)行了專業(yè)點評。他結(jié)合具體案例剖析了不同地區(qū)工作模式的優(yōu)勢與特色，同時針對部分地區(qū)在資源整合、精準(zhǔn)施策等方面存在的不足提出了建設(shè)性意見，為各地優(yōu)化工作思路提供了有力指導(dǎo)。隨后，劉慧萍作總結(jié)講話，充分肯定了省中心、各地市及省屬學(xué)校在心理健康教育工作中取得的創(chuàng)新突破與扎實成效。

　　為推動心理健康教育教學(xué)提質(zhì)增效，會議特別安排了骨干教師觀摩學(xué)科融合心理課堂活動。參會教師走進(jìn)優(yōu)質(zhì)課堂，近距離感受心理健康教育與語文、英語、歷史等學(xué)科深度融合的教學(xué)魅力。課后，以省中心特聘專家曲琛教授、劉志雅教授為組長的評課專家組進(jìn)行了點評。他們既高度肯定了授課教師在教學(xué)設(shè)計中緊扣學(xué)生心理需求、創(chuàng)新教學(xué)形式的亮點，也針對課堂節(jié)奏把控、互動環(huán)節(jié)優(yōu)化等方面提出了具體的改進(jìn)建議。專家點評后，參會教師圍繞課堂設(shè)計、教學(xué)方法、效果提升等問題開展專題研討，在思維碰撞中明晰了學(xué)科融合心理課堂的教學(xué)要點，為后續(xù)優(yōu)化教學(xué)實踐、提升教學(xué)質(zhì)量積累了寶貴經(jīng)驗。

　　此次會議的成功召開，進(jìn)一步凝聚了全省心理健康教育工作的共識，明確了《十條措施》等政策落地的工作路徑。參會人員紛紛表示，將以本次會議為新起點，結(jié)合自身工作實際，積極吸收借鑒會議成果，創(chuàng)新工作方法，扎實推進(jìn)我省中小學(xué)心理健康教育工作，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人筑牢心理根基。