聽全文珠江奔流浩蕩，發(fā)源于云貴高原，匯入廣州境內(nèi)，在地理上串聯(lián)起廣東與貴州，但二者的情誼更為深遠(yuǎn)。隨著東西部協(xié)作不斷深入，廣州先后與貴州黔南、畢節(jié)、安順結(jié)成對(duì)口幫扶關(guān)系，從此有了廣闊的粵黔協(xié)作發(fā)展。
近年來，廣州會(huì)同安順、畢節(jié)、黔南三市（州）把堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)教融合作為辦學(xué)主渠道，積極探索多種形式的校企合作育人模式，在人才培養(yǎng)、基地建設(shè)、科研項(xiàng)目等方面，與眾多知名企業(yè)開展了全方面深入合作。
近日，東西部協(xié)作“三項(xiàng)工程”訂單班研討交流會(huì)在廣州舉行，廣州市相關(guān)市直單位、粵黔協(xié)作廣州工作組、安順、畢節(jié)、黔南三地駐穗辦事處、有關(guān)院校及企業(yè)80余人參加研討交流。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，四地近年來共開設(shè)東西部協(xié)作“三項(xiàng)工程”訂單班68期，累計(jì)招收學(xué)生3000余人，到企業(yè)就業(yè)人數(shù)1100余人。
“一企一策”
打造閉環(huán)就業(yè)鏈條
“訂單班”，即以企業(yè)需求為導(dǎo)向，“訂單式”培養(yǎng)人才。一張張訂單從廣州企業(yè)發(fā)往貴州，根據(jù)“一企一策”精準(zhǔn)培養(yǎng)職業(yè)教育人才。
2017年，來自畢節(jié)的秦鵬還是一名服務(wù)員，初中畢業(yè)后曾一度輟學(xué)，務(wù)工月薪僅2000元，似乎“一眼就能望到未來盡頭”的生活，讓他深感迷茫與無力。直到父親打來電話，告訴他貴州畢節(jié)的貧困生可以免費(fèi)就讀“廣州港班”，更有機(jī)會(huì)畢業(yè)后留在廣州港工作。
“我要去，這是改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)！”帶著對(duì)知識(shí)的渴望，秦鵬成為首批“廣東技工·廣州港班”的學(xué)員。2019年，他順利通過畢業(yè)考核，進(jìn)入廣州港股份有限公司南沙集裝箱碼頭分公司實(shí)習(xí)，最終順利轉(zhuǎn)正，起薪6000多元。
如今，秦鵬已是廣州港南沙三期碼頭一名優(yōu)秀的岸邊集裝箱起重機(jī)司機(jī)，月薪稅后超過8000元，也在廣州扎下了根?！盎赝^去七年，從迷茫的小工到如今的技術(shù)骨干，我深知這一切的改變得益于粵黔協(xié)作校企合作的平臺(tái)以及廣州港集團(tuán)給予我的寶貴機(jī)會(huì)。”他感慨地說。
像秦鵬一樣改變命運(yùn)的貴州學(xué)子，正穩(wěn)步走上技能成才之路。截至2023年，“廣東技工·廣州港班”已連續(xù)7年招生，累計(jì)招收226人，投入420余萬元用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放等。
“貧困戶缺乏教育機(jī)會(huì)和高質(zhì)量的職業(yè)技能?！睆V州港集團(tuán)工會(huì)副主席許鴻談到，文化水平低、缺乏一技之長是過去多數(shù)貧困人口無法脫貧的關(guān)鍵原因，要幫助他們轉(zhuǎn)變觀念、提高技能素質(zhì)和就業(yè)水平。
9年來，廣州港集團(tuán)與畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷調(diào)整學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和方式，三次調(diào)整辦學(xué)專業(yè)，從港口機(jī)械與維護(hù)到港口機(jī)械與自動(dòng)化，再到今年即將開辦的智能機(jī)電技術(shù)，在滿足企業(yè)用工需求的同時(shí)，不斷拓寬學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)面。
如今，“廣東技工·廣州港班”以成效快、可持續(xù)性好、可復(fù)制性強(qiáng)、影響廣等特點(diǎn)，成為了東西部協(xié)作智力幫扶的模板，帶動(dòng)開設(shè)同類型班多達(dá)73個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生2800多名。
近年來，廣州與對(duì)口協(xié)作的安順、畢節(jié)、黔南落實(shí)粵黔兩省東西部協(xié)作工作要點(diǎn)，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)兩地企業(yè)和職業(yè)技術(shù)院校開展校企合作，合力打造“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”閉環(huán)技能成才就業(yè)鏈條，探索出校企合作、產(chǎn)教融合、職業(yè)教育訂單班技能培養(yǎng)成才模式。
三市（州）與廣州港集團(tuán)、廣汽集團(tuán)、廣州地鐵集團(tuán)等17家優(yōu)強(qiáng)企業(yè)共辦訂單班，形成“當(dāng)?shù)芈氃?廣東多校+廣東多企”的東西部協(xié)作協(xié)同育人機(jī)制，開辟出一條西部山區(qū)高職院校借力東西部協(xié)作服務(wù)產(chǎn)業(yè)、帶動(dòng)就業(yè)、鞏固脫貧的可持續(xù)發(fā)展路徑。
雙向協(xié)同
從“輸血”到“造血”
走進(jìn)廣州市交通技師學(xué)院與廣汽埃安共建的廣汽埃安（交通）產(chǎn)業(yè)學(xué)院，理論課教室、大師工作室、實(shí)訓(xùn)室、培訓(xùn)室等教學(xué)陣地一應(yīng)俱全，組成了一個(gè)小型“理論+實(shí)操”課堂。
“廠中?！钡姆绞?，把課堂搬進(jìn)車間、將學(xué)校辦在產(chǎn)業(yè)鏈上。廣州市交通技師學(xué)院黨委書記任惠霞告訴記者，學(xué)校與廣汽集團(tuán)共同支持畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院提升辦學(xué)水平、師資能力與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，開創(chuàng)“?！蟆！比履Ｊ剑胶献鞔蛲ㄓ懦刹诺亩嘣?。
任惠霞談到，學(xué)校開設(shè)了“廣交·黔英班”，面向黔南地區(qū)開展對(duì)口招生，培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高技能人才，學(xué)生就讀期間可享受多項(xiàng)資金減免補(bǔ)助，畢業(yè)后優(yōu)先推薦至廣汽埃安、寧德時(shí)代、特斯拉等校企合作企業(yè)或廣州市國企就業(yè)。該班自2023年開設(shè)以來，已招收50名黔南地區(qū)的學(xué)子。
“每一個(gè)走出大山的孩子都被視若珍寶?！比位菹颊f，孩子們第一次離開家鄉(xiāng)、離開親人，純樸又內(nèi)向，與人的接觸、交往都怯生生的。對(duì)此，學(xué)校格外重視孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，注重人文與技能并重，幫助他們從成年走向成才。
推進(jìn)教育幫扶，關(guān)鍵是讓每一個(gè)孩子都對(duì)自己有信心、對(duì)未來有希望。隨著廣州合作企業(yè)與貴州學(xué)校積極探索“東部企業(yè)+西部資源”路徑、加強(qiáng)產(chǎn)教融合高技能人才培養(yǎng)，人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈緊密對(duì)接，越來越多貧困學(xué)生“變身”都市藍(lán)領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了“職教一人，就業(yè)一個(gè)，脫貧一家”的目標(biāo)。
謝佳麗是畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018級(jí)“廣汽班”的學(xué)生之一，回想起2020年初到廣州時(shí)，雖然有些許不安，但公司的體貼關(guān)懷讓她倍感溫暖。
四年來，她在廣汽傳祺先后做過后勤管理、食堂總務(wù)、部門培訓(xùn)管理員、接待管理員等工作，參與多次工會(huì)活動(dòng)與主持，獨(dú)立策劃9次主題活動(dòng)，并一步步走上更大的舞臺(tái)，講述自己的成長故事。“我從大山走來，用了22年的時(shí)間，今天的佳麗很自信。”她自豪地說。
畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長楊慧介紹，學(xué)校東西部協(xié)作訂單班目前有1960名學(xué)生，畢業(yè)生100%就業(yè)，318人入職大中型國企。學(xué)校相關(guān)專業(yè)主動(dòng)融入“三項(xiàng)工程”，建立“1+1+N”（畢節(jié)職院+廣東師院+廣東企業(yè)）協(xié)同育人運(yùn)行機(jī)制，與廣州18家頭部企業(yè)、7所院校聯(lián)辦55個(gè)訂單班。
隨著廣藥生產(chǎn)基地、越秀國際酒店、風(fēng)行養(yǎng)豬基地等產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目接連落戶畢節(jié)，“訂單班”也憑借優(yōu)質(zhì)人力資源反哺本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成“廣東企業(yè)+貴州資源”“大灣區(qū)總部+貴州基地”等合作模式。
楊慧舉例談到，嶺南集團(tuán)與學(xué)校共建“黔匠工坊”，開發(fā)“粵黔十三道風(fēng)味”菜系，促進(jìn)“畢節(jié)食材+廣州廚藝”完美結(jié)合；“廣藥班”服務(wù)貴州刺梨基地，帶動(dòng)貴州刺梨產(chǎn)業(yè)發(fā)展；共建的“養(yǎng)豬學(xué)院”則服務(wù)越秀風(fēng)行生豬養(yǎng)殖一體化項(xiàng)目，逐步解決西部吸引力不足、離開政策支持合作難持續(xù)等問題。
志合者，不以山海為遠(yuǎn)。從“單向幫扶”到“雙向協(xié)同”，從“輸血”到“造血”，一種院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、就業(yè)鞏固脫貧的可復(fù)制可推廣的發(fā)展模式，正在東西部協(xié)作的廣闊天地之中日漸清晰。
